Miesięczny plan pracy dla 3-latków na lipiec 

Miesięczny plan pracy dla grupy 3-latki na lipiec to zaplanowany zbiór tematycznych aktywności i doświadczeń, które mają na celu rozwijanie umiejętności i zrozumienia dzieci w przedszkolu w ciągu tego konkretnego miesiąca. Ten plan pracy jest szczegółowo podzielony na poszczególne tygodnie, co pozwala na skupienie się na konkretnych tematach i koncepcjach.

Dla każdego z czterech tygodni lipca, plan pracy obejmuje specyficzny temat, taki jak „Przygody w lesie”, „Poznajemy owady”, „Pirackie opowieści” czy „Czas na wakacje”. Każdy z tych tematów jest starannie dobrane, aby był ciekawy dla dzieci i pozwalał im na zdobywanie nowych umiejętności oraz wiedzy w sposób angażujący i dostosowany do ich wieku.

Plan pracy uwzględnia różne aspekty rozwoju dziecka, łącząc edukację z zabawą. Aktywności zaplanowane na poszczególne dni mogą obejmować rozwijanie zdolności motorycznych (np. poprzez gry i zabawy ruchowe), zdolności społecznych (np. poprzez interakcje z innymi dziećmi), zdolności kreatywnych (np. poprzez rysowanie lub tworzenie rzeczy), zdolności językowych (np. poprzez czytanie lub opowiadanie historii), jak również wprowadzanie do świata nauki (np. poznawanie różnych owadów czy podstawy kodowania). 

Miesięczny plan pracy służy jako przewodnik dla nauczycieli i opiekunów, pomaga utrzymać spójność i strukturę w nauczaniu, a także umożliwia monitorowanie i ocenę postępów dzieci.

Tydzień 1

Temat tygodnia: „Odkrywanie świata zwierząt” zobacz: Dzień Zwierząt

Poniedziałek:

1. „Poznajemy zwierzęta z zoo” – Wprowadzenie różnych zwierząt, które można znaleźć w zoo poprzez książki ilustrowane, zabawki czy piosenki. Dzieci mogą naśladować dźwięki, które zwierzęta robią.

Wtorek:

1. „Tworzymy zwierzęta z plasteliny” – Aktywność ręczna, która pozwala dzieciom na kreatywne wykorzystanie plasteliny do tworzenia swoich ulubionych zwierząt.

Środa:

1. „Gra w zwierzęta” – Dzieci mogą wybrać, jakim zwierzęciem chciałyby być i naśladować jego zachowanie. To może być naśladowanie ruchów, dźwięków, czy nawet tworzenie małego „domu” dla swojego zwierzęcia z klocków.

Czwartek:

1. „Poznajemy zwierzęta domowe” – Podobnie jak w poniedziałek, ale tym razem koncentrujemy się na zwierzętach domowych. Możemy też porozmawiać o tym, jak dbać o zwierzęta domowe.

Piątek:

1. „Podsumowanie tygodnia” – Dzieci mogą podzielić się tym, czego nauczyły się o zwierzętach, pokazać swoje prace plastelinowe, opowiedzieć o swoim doświadczeniu z „byciem zwierzęciem”.

Wszystkie te aktywności mają na celu rozwijanie zrozumienia dzieci dla świata zwierząt, jak również ich umiejętności motorycznych, kreatywności i zdolności społecznych. Pamiętaj, aby dostosować te aktywności do wieku i umiejętności dzieci, zachęcając je do zadawania pytań i dzielenia się swoimi myślami.

Tydzień 2

Temat tygodnia: „Podwodny świat” – Zobacz Dzień Mórz i oceanów

Poniedziałek:

1. „Poznajemy podwodne zwierzęta” – Wprowadzenie dzieciom różnych gatunków zwierząt morskich poprzez książki, obrazki i filmy. Dzieci mogą naśladować ruchy tych zwierząt, takie jak pływanie jak ryba czy chodzenie jak krab.

Wtorek:

1. „Rysujemy podwodny świat” – Dzieci mogą używać kredki lub farby do stworzenia własnego podwodnego krajobrazu, dodając różne zwierzęta, które poznali.

Środa:

1. „Zabawa w 'rybki i rekiny'” – Zabawa w chowanego, gdzie jedno dziecko jest „rekiniem”, a reszta to „rybki”. Rybki muszą schować się, zanim rekin je „zje”. 

Czwartek:

1. „Poznajemy zawód nurka” – Opowiedz dzieciom o pracy nurków, pokaż zdjęcia lub filmy pokazujące nurków w akcji. Możesz zorganizować symulację nurkowania, używając gogli i płetw (jeśli są dostępne).

Piątek:

1. „Podsumowanie tygodnia” – Dzieci mogą podzielić się tym, czego nauczyły się o podwodnym świecie, pokazać swoje prace plastyczne, opowiedzieć o swojej ulubionej podwodnej zwierzęcy.

Tydzień 3

Temat tygodnia: „Na pokładzie pirackiego statku” zobacz: Piraci

Poniedziałek:

1. „Kim są piraci?” – Wprowadzenie dzieciom do koncepcji piratów za pomocą książek, obrazków i prostych filmów. Zwróć uwagę na specyficzne atrybuty piratów, takie jak ich strój, statek, flaga.

Wtorek:

1. „Tworzymy piracką bandanę” – Dzieci mogą zrobić własne pirackie bandany, używając materiałów do rękodzieła. To będzie ich „piracki strój” na resztę tygodnia.

Środa:

1. „Skarb piratów” – Organizuj zabawę w poszukiwanie skarbu. Przygotuj małą mapę i ukryj „skarb” (może to być coś prostego, jak plastikowe monety lub małe zabawki), a następnie dzieci muszą go odnaleźć.

Czwartek:

1. „Piracka flaga” – Dzieci mogą zaprojektować i stworzyć własne pirackie flagi, używając czarnej kartki i kredki lub białego papieru.

Piątek:

1. „Podsumowanie tygodnia” – Dzieci mogą pokazać swoje pirackie bandany i flagi, opowiedzieć o swoich przygodach w poszukiwaniu skarbów, oraz podzielić się tym, czego nauczyły się o piratach.

Te aktywności służą rozwijaniu kreatywności, umiejętności motorycznych oraz zdolności rozwiązywania problemów. Wszystko to, zachęcając dzieci do twórczej i zabawnej gry w rolę piratów.

Tydzień 4

Temat tygodnia: „Czas na wakacje!” – zobacz: Lato

Poniedziałek:

1. „Gdzie możemy pojechać na wakacje?” – Wprowadzenie dla dzieci różnych miejsc, które mogą odwiedzić na wakacjach, takich jak plaża, góry, wieś czy miasto. Użyj książek, obrazków i krótkich filmów, aby pomóc im zrozumieć różnice.

Wtorek:

1. „Tworzymy walizki” – Zabawa w pakowanie walizek. Dzieci mogą narysować lub wyciąć z papieru różne rzeczy, które mogłyby zabrać ze sobą na wakacje, a następnie „spakować” je do pudełka lub torby.

Środa:

1. „Wakacyjna pogoda” – Omówienie różnych typów pogody, które mogą wystąpić podczas wakacji. Dzieci mogą narysować obrazki różnej pogody, takiej jak słońce, deszcz, śnieg.

Czwartek:

1. „Postkarty z wakacji” – Dzieci mogą stworzyć własne postkarty z wakacji, rysując na nich miejsce, w którym chciałyby spędzić wakacje, i pisząc kilka zdań (lub dyktując je dorosłemu).

Piątek:

1. „Podsumowanie tygodnia” – Dzieci mogą pokazać swoje walizki, obrazki pogodowe i postkarty z wakacji. Mogą opowiedzieć o tym, gdzie chciałyby pojechać na wakacje, i podzielić się tym, czego nauczyły się na temat różnych miejsc wakacyjnych.

Miesięczny plan pracy dla 4-latków na lipiec 

Miesięczny plan pracy na lipiec dla 4-latków w przedszkolu to program edukacyjny, który opisuje tematy i działania, które będą realizowane przez cały miesiąc. Plan jest podzielony na tygodnie, a każdy tydzień ma swój specyficzny temat, który jest zarówno edukacyjny, jak i interesujący dla dzieci.

W tym konkretnym planie dla lipca, tematy tygodnia obejmują „Zwierzęta w lesie”, „Ciekawostki o owadach”, „Piraci i ich przygody” oraz „Podróże kosmiczne”. Każdy z tych tematów jest ciekawy i angażujący dla dzieci, pozwalając im na naukę poprzez zabawę.

Taki plan uwzględnia różne aspekty rozwoju dziecka, takie jak rozwój fizyczny, umiejętności społeczne, kreatywność i rozwijanie zainteresowań. Zawiera różnego rodzaju działania, takie jak zabawy ruchowe, gry, czas na czytanie, projekty plastyczne i wiele innych.

Plan ten jest również dostosowany do możliwości i zainteresowań dzieci w wieku 4 lat, co sprawia, że jest on nie tylko edukacyjny, ale i atrakcyjny dla maluchów. Zapewnia strukturę i porządek, które są ważne dla przedszkolaków, a jednocześnie daje im wiele możliwości do eksploracji i zabawy.

Tydzień 1

Temat tygodnia: „Zwierzęta w lesie” 

Poniedziałek:

1. „Poznajemy zwierzęta leśne” – Zabawa polegająca na rozpoznawaniu zwierząt na podstawie ich obrazów lub dźwięków. Można korzystać z książek, plakatów, kart obrazkowych i nagranych dźwięków zwierząt.

Wtorek:

1. „Tworzenie maski zwierzęcia” – Dzieci wybierają ulubione zwierzę leśne i tworzą maski, które mogą nosić. Pomagają w tym dorośli, dostarczając materiały i pomagając w trudnych czynnościach.

Środa:

1. „Zwierzęta w ruchu” – Zabawa ruchowa, w której dzieci naśladują ruchy różnych zwierząt leśnych.

Czwartek:

1. „Zwierzęta a ich domy” – Rozmowa na temat tego, gdzie mieszka każde ze zwierząt. Dzieci mogą narysować lub stworzyć z plasteliny różne „domki” dla zwierząt.

Piątek:

1. „Podsumowanie tygodnia” – Dzieci prezentują swoje maski zwierząt, pokazują jak poruszają się zwierzęta i dzielą się tym, czego nauczyły się na temat domów zwierząt.

Tydzień 2

Temat tygodnia: „Ciekawostki o owadach” – Zobacz: Mieszkańcy łąki

Poniedziałek:

1. „Odkrywamy owady” – Wprowadzenie dzieci w świat owadów poprzez obserwację na żywo (jeśli to możliwe) lub za pomocą obrazków, filmów i książek. 

Wtorek:

1. „Tworzymy nasze własne owady” – Dzieci mogą wykorzystać różne materiały, takie jak plastelina, papier, kolorowe piórka itp., do stworzenia swojego własnego modelu owada.

Środa:

1. „Jaki jest twój ulubiony owad?” – Zabawa, w której dzieci mogą opowiedzieć o swoim ulubionym owadzie i powiedzieć, dlaczego go lubią.

Czwartek:

1. „Zwiedzamy 'ogród owadów'” – Jeśli to możliwe, zorganizuj wycieczkę do miejsca, w którym dzieci mogą zobaczyć różne owady (na przykład do ogrodu, parku czy lasu). Jeśli to nie jest możliwe, można zorganizować „wirtualną wycieczkę” za pomocą filmów lub zdjęć.

Piątek:

1. „Podsumowanie tygodnia” – Dzieci mogą pokazać swoje modele owadów, opowiedzieć o tym, czego nauczyły się na temat owadów i podzielić się swoimi doświadczeniami z 'ogrodu owadów’.

Tydzień 3

Temat tygodnia: „Piraci i ich przygody”

Poniedziałek:

1. „Kim są piraci?” – Krótki pokaz lub opowieść o piratach i ich życiu. 

Wtorek:

1. „Tworzymy pirackie kapelusze i skarby” – Zabawa plastyczna, podczas której dzieci tworzą własne pirackie akcesoria.

Środa:

1. „Pirackie gry” – Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu z pirackimi tematami, takie jak szukanie skarbów.

Czwartek:

1. „Opowiadamy pirackie historie” – Czas na czytanie książek o piratach lub opowiadanie pirackich historii.

Piątek:

1. „Piracki dzień” – Dzieci mogą przyjść ubrane jak piraci, bawić się w pirackie gry, a nawet spróbować pirackiego „posiłku”. Na koniec dnia, dzieci mogą opowiedzieć o swoich ulubionych pirackich aktywnościach w ciągu tygodnia.

Tydzień 4

Temat tygodnia: „Podróże kosmiczne” – zobacz: Dzień Kosmosu

Poniedziałek:

1. „Poznajemy kosmos” – Wprowadzenie dzieci w temat kosmosu poprzez książki, plakaty lub filmy. 

Wtorek:

1. „Budujemy rakietę” – Zabawa plastyczna, podczas której dzieci mogą zbudować swoją własną rakietę z kartonu, papieru i innych dostępnych materiałów.

Środa:

1. „Gwiezdne gry” – Gry i zabawy związane z kosmosem, np. „lądowanie na księżycu” czy „lot w kosmos”.

Czwartek:

1. „Czytamy o astronautach” – Czytanie książek lub opowiadań o astronautach i ich misjach.

Piątek:

1. „Dzień astronauty” – Dzieci mogą przyjść ubrane jak astronauci, bawić się w kosmiczne gry i na koniec dnia podzielić się tym, czego nauczyły się o kosmosie w ciągu tygodnia.

Miesięczny plan pracy dla 5-latków na lipiec 

Miesięczny plan pracy na lipiec w przedszkolu dla grupy 5-latków jest kompleksowym planem edukacyjnym, który opiera się na różnorodnych tematach, zorganizowany w tygodniowe bloki tematyczne. Każdy tydzień oferuje dzieciom nowy, intrygujący temat do zbadania i nauczenia się, uwzględniając ich rozwijające się umiejętności i zainteresowania. 

Plan na lipiec składa się z czterech głównych tematów: „Nauka i powtórzenie cyferek od 1 do 10”, „Poznajemy litery”, „Zwierzęta na farmie” i „Podwodny świat”. Każdy temat jest rozwijany przez cały tydzień, co pozwala dzieciom na dogłębne zrozumienie i cieszenie się każdym z nich. 

Podczas każdego tygodnia, działania obejmują różne aspekty rozwoju dziecka, takie jak umiejętności społeczne, emocjonalne, motoryczne i poznawcze. Zadania są zaprojektowane tak, aby dzieci mogły się uczyć poprzez zabawę, co jest kluczowym elementem skutecznego uczenia się w tym wieku. 

Zadania i aktywności obejmują różne formy nauki, takie jak gry, czytanie, rysowanie, pisanie, malowanie, a także ruch i taniec. Ponadto, każdy tydzień zamyka „Dzień Tematyczny”, który jest pełen specjalnych aktywności związanych z tematem tygodnia i stanowi doskonałą okazję dla dzieci do pokazania, czego nauczyły się w ciągu ostatnich dni.

Miesięczny plan pracy pomaga nauczycielom w organizacji i planowaniu, a rodzicom daje wgląd w to, czego ich dzieci uczą się w przedszkolu. Dla dzieci jest to ciekawa i ekscytująca droga do odkrywania świata wokół nich.

Tydzień 1

Temat tygodnia: „Nauka i powtórzenie cyferek od 1 do 10” – Zobacz: Nauka pisania cyfr

Poniedziałek:

1. „Zapoznanie się z cyframi” – Wprowadzenie do cyfr od 1 do 10 poprzez zabawy, gry i piosenki. 

Wtorek:

1. „Tworzymy cyfry” – Zabawa plastyczna, podczas której dzieci tworzą cyfry z plasteliny, papieru lub innych dostępnych materiałów.

Środa:

1. „Cyfrowe gry” – Gry i zabawy matematyczne z wykorzystaniem cyfr, takie jak „Dodaj do dziesięciu” czy „Odejmij od dziesięciu”.

Czwartek:

1. „Czytamy o cyfrach” – Czytanie książek o liczbach i cyfrach.

Piątek:

1. „Dzień liczenia” – Dzieci mogą przyjść z ulubioną zabawką i wspólnie policzyć, ile ma nóg, oczu itp. To świetna okazja do powtórzenia i praktycznego zastosowania poznanych cyfr.

Tydzień 2

Temat tygodnia: „Poznajemy litery” – Zobacz: Nauka pisania liter

Poniedziałek:

1. „Zapoznanie się z literami” – Wprowadzenie do liter poprzez zabawy, gry i piosenki.

Wtorek:

1. „Tworzymy litery” – Zabawa plastyczna, podczas której dzieci tworzą litery z plasteliny, papieru lub innych dostępnych materiałów.

Środa:

1. „Literowe gry” – Gry i zabawy z wykorzystaniem liter, takie jak „Kim jestem?” czy „Zgadnij co to za litera”.

Czwartek:

1. „Czytamy o literach” – Czytanie książek o literach i ich znaczeniu.

Piątek:

1. „Dzień liter” – Dzieci mogą przyjść ubrane w koszulki z literami, a potem wspólnie stworzyć „alfabet” z tych liter. To świetna okazja do powtórzenia i praktycznego zastosowania poznanych liter.

Tydzień 3 

Temat tygodnia: „Zwierzęta na farmie” –Zobacz: Na wsi

Poniedziałek:

1. „Poznajemy zwierzęta na farmie” – Wprowadzenie dzieci w temat zwierząt domowych za pomocą książek, obrazków i piosenek.

Wtorek:

1. „Budujemy naszą farmę” – Zabawa plastyczna, podczas której dzieci mogą stworzyć swoją własną farmę z kartonu, plasteliny i innych materiałów.

Środa:

1. „Naśladujemy zwierzęta” – Zabawa polegająca na naśladowaniu dźwięków i ruchów różnych zwierząt na farmie.

Czwartek:

1. „Czytamy o zwierzętach na farmie” – Czytanie książek lub opowiadań o zwierzętach na farmie i ich roli.

Piątek:

1. „Dzień na farmie” – Dzieci mogą przyjść ubrane jak rolnicy lub zwierzęta, bawić się w zabawy związane z życiem na farmie i podzielić się tym, czego nauczyły się o farmie i zwierzętach w ciągu tygodnia.

Tydzień 4

Temat tygodnia: „Podwodny świat”

Poniedziałek:

1. „Poznajemy podwodny świat” – Wprowadzenie dzieci do tematu życia pod wodą za pomocą książek, obrazków i piosenek.

Wtorek:

1. „Tworzymy podwodny świat” – Zabawa plastyczna, podczas której dzieci tworzą swoją własną scenę podwodną z kartonu, plasteliny i innych materiałów.

Środa:

1. „Naśladujemy ryby” – Zabawa polegająca na naśladowaniu ruchów ryb i innych morskich stworzeń.

Czwartek:

1. „Czytamy o podwodnym świecie” – Czytanie książek lub opowiadań o zwierzętach morskich i ich życiu pod wodą.

Piątek:

1. „Dzień podwodny” – Dzieci mogą przyjść ubrane w stylu morskim, bawić się w zabawy związane z życiem pod wodą i podzielić się tym, czego nauczyły się o podwodnym świecie w ciągu tygodnia.

Miesięczny plan pracy dla 6-latków na lipiec

Miesięczny plan pracy na lipiec w przedszkolu dla grupy 6-latków to harmonogram aktywności i zajęć edukacyjnych ukierunkowanych na wsparcie rozwoju i nauki dzieci w tym wieku. Każdy tydzień jest podzielony na poszczególne dni z wyznaczonymi tematami i aktywnościami na każdy dzień.

Plan jest starannie zaprojektowany, aby był różnorodny i interesujący dla dzieci, a każdy tydzień skupia się na innym temacie. W lipcu, tematy tygodni to: „Sport”, „Przyjaźń i emocje”, „Woda” i „Ekologia”. Dzieci mają możliwość uczenia się poprzez zabawę, a tematy są dostosowane do ich wieku i zainteresowań.

Miesięczny plan pracy uwzględnia różne rodzaje aktywności – od zajęć edukacyjnych, poprzez gry, zajęcia plastyczne, do czytania. Każda aktywność ma na celu rozwijanie różnych umiejętności dzieci, takich jak umiejętności społeczne, kreatywność, umiejętności językowe, zrozumienie świata naturalnego i wiele innych.

Ten plan pracy jest także dostosowany do sezonu – tematy i aktywności są wybrane tak, aby pasować do letniego okresu, kiedy dzieci mają więcej możliwości do zabawy na świeżym powietrzu.

Podsumowując, miesięczny plan pracy jest kluczowym narzędziem w pracy przedszkola, które pozwala na efektywne planowanie i realizację programu nauczania, dostosowanego do wieku i potrzeb dzieci.

Tydzień 1

Tydzień 1 – „Olimpiada Przedszkolaka”

Poniedziałek: 

– Temat: Wprowadzenie do różnych dyscyplin sportowych

– Zajęcia ruchowe: Zabawy ruchowe wprowadzające do różnych dyscyplin sportowych (piłka nożna, koszykówka, lekkoatletyka itd.)

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie plakatu „Olimpiada Przedszkolaka”

– Czytanie: Wprowadzenie do historii olimpiad i znaczenia sportu

Wtorek: 

– Temat: Lekkoatletyka

– Zajęcia ruchowe: Bieganie, skakanie, rzut piłką

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie medalu olimpijskiego z gliny lub plasteliny

– Czytanie: Historie o słynnych lekkoatletach

Środa:

– Temat: Piłka nożna

– Zajęcia ruchowe: Ćwiczenia z piłką, nauka podstawowych zasad gry w piłkę nożną

– Zajęcia plastyczne: Malowanie obrazka o tematyce piłkarskiej

– Czytanie: Opowieści o znanych piłkarzach

Czwartek:

– Temat: Gimnastyka

– Zajęcia ruchowe: Proste ćwiczenia gimnastyczne, takie jak skłony, przysiady, skoki

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie rysunku pokazującego ulubione ćwiczenie gimnastyczne

– Czytanie: Opowieści o znanych gimnastykach

Piątek:

– Temat: Dzień Sportu – Mini Olimpiada Przedszkolaka

– Zajęcia ruchowe: Zabawy i gry sportowe z udziałem wszystkich dzieci, które ćwiczyły podczas całego tygodnia

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie dyplomów dla wszystkich uczestników

– Czytanie: Opowieść o tym, jak ważne jest uczestnictwo w sporcie i zrozumienie, że ważniejsze jest uczestnictwo, a nie wygrana.

Ten tydzień poświęcony jest promowaniu aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia, a także nauce o różnych dyscyplinach sportowych. Wszystko to w duchu zabawy, promując równocześnie wartości sportu, takie jak fair play, praca zespołowa i zdrowa konkurencja.

Tydzień 2

Tydzień 2 – „Przyjaźń i Emocje”

Poniedziałek:

– Temat: Co to jest przyjaźń?

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie „drzewa przyjaźni” z liśćmi, na których dzieci napiszą, co oznacza dla nich przyjaźń.

– Czytanie: Opowieść o przyjaźni pomiędzy zwierzętami

– Zajęcia muzyczne: Nauka piosenki o przyjaźni

Wtorek:

– Temat: Radość

– Zajęcia plastyczne: Malowanie obrazu wyrażającego radość

– Czytanie: Historia, która wywołuje emocję radości

– Zajęcia muzyczne: Tańczenie do radosnej muzyki

Środa:

– Temat: Smutek

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie maski wyrażającej smutek

– Czytanie: Historia, która omawia emocję smutku i radzenie sobie z nią

– Zajęcia muzyczne: Słuchanie spokojnej muzyki, która może wywołać uczucie smutku, omówienie uczuć

Czwartek:

– Temat: Gniew

– Zajęcia plastyczne: Rysowanie obrazu wyrażającego gniew

– Czytanie: Historia o radzeniu sobie z gniewem

– Zajęcia muzyczne: Bębny i inne instrumenty perkusyjne do wyrażania silnych uczuć

Piątek:

– Temat: Jak radzić sobie z emocjami

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie „pudełka emocji”, w które dzieci mogą wrzucać rysunki lub notatki o swoich uczuciach

– Czytanie: Historia, która pomaga dzieciom zrozumieć, że wszystkie emocje są ważne

– Zajęcia muzyczne: Wykorzystanie muzyki do wyrażania różnych emocji

Ten tydzień skupia się na eksplorowaniu różnych emocji i uczucia przyjaźni. Dzieci uczą się, jak rozpoznawać i wyrażać swoje emocje, a także jak radzić sobie z trudnymi uczuciami. Celem jest rozwijanie empatii i zrozumienia dla uczuć innych.

Tydzień 3

Tydzień 3 – „Woda” – Zobacz: Dzień Wody 

Poniedziałek:

– Temat: Co to jest woda?

– Eksperymenty naukowe: Obserwowanie różnych stanów wody (lód, woda, para wodna)

– Czytanie: Opowieść o cyklu wodnym

– Zajęcia muzyczne: Nauka piosenki o wodzie

Wtorek:

– Temat: Zwierzęta morskie

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie modeli zwierząt morskich z plasteliny

– Czytanie: Opowieść o zwierzętach morskich

– Zajęcia ruchowe: Tańczenie jak zwierzęta morskie

Środa:

– Temat: Bezpieczeństwo nad wodą

– Gra edukacyjna: Symulacja sytuacji nad wodą i omówienie bezpiecznych zachowań

– Czytanie: Opowieść o bezpiecznej zabawie nad wodą

– Zajęcia muzyczne: Nauka piosenki o bezpieczeństwie nad wodą

Czwartek:

– Temat: Woda w przyrodzie – jeziora, rzeki, oceany

– Zajęcia plastyczne: Malowanie obrazu przedstawiającego różne ciała wodne

– Czytanie: Opowieść o różnorodności życia w wodzie

– Zajęcia muzyczne: Słuchanie dźwięków natury związanych z wodą

Piątek:

– Temat: Woda jako zasób naturalny – jej znaczenie i oszczędzanie

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie plakatu promującego oszczędzanie wody

– Czytanie: Opowieść o ważności wody dla życia na Ziemi

– Zajęcia muzyczne: Nauka piosenki o oszczędzaniu wody

Ten tydzień poświęcony jest tematyce wody. Dzieci poznają różne aspekty związane z wodą, od jej fizycznych właściwości, przez zwierzęta morskie, po znaczenie wody dla życia na Ziemi i konieczność jej oszczędzania.

Tydzień 4

Tydzień 4 – „Ekologia” – Zobacz: Dzień Ziemi

Poniedziałek:

– Temat: Co to jest ekologia?

– Zajęcia edukacyjne: Omówienie, czym jest ekologia i dlaczego jest ważna

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie plakatu z eko-zasadami

– Czytanie: Opowieść o znaczeniu ekologii dla zdrowia planety

Wtorek:

– Temat: Segregacja śmieci

– Gra edukacyjna: Symulacja segregacji śmieci

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie modeli koszy na śmieci dla różnych typów odpadów

– Czytanie: Opowieść o tym, co dzieje się ze śmieciami po ich segregacji

Środa:

– Temat: Oszczędzanie energii

– Zajęcia edukacyjne: Dyskusja na temat sposobów oszczędzania energii w domu

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie plakatów promujących oszczędzanie energii

– Czytanie: Opowieść o tym, skąd bierze się energia i dlaczego warto ją oszczędzać

Czwartek:

– Temat: Ochrona przyrody

– Wycieczka do lokalnego parku: Obserwacja przyrody i omówienie, dlaczego jest ważna jej ochrona

– Zajęcia plastyczne: Malowanie obrazu z ulubionym miejscem w przyrodzie

– Czytanie: Opowieść o znaczeniu ochrony przyrody

Piątek:

– Temat: Ekologiczny styl życia

– Zajęcia edukacyjne: Omówienie, jak małe zmiany w codziennych nawykach mogą wpłynąć na środowisko

– Zajęcia plastyczne: Tworzenie „Eko zobowiązania” – listy rzeczy, które dzieci zobowiązują się zrobić, aby żyć bardziej ekologicznie

– Czytanie: Opowieść o bohaterach, którzy zmienili swoje nawyki, aby pomóc planecie

Ten tydzień skupia się na tematyce ekologii, pomagając dzieciom zrozumieć, czym jest ekologia, jak segregować śmieci, jak oszczędzać energię, dlaczego ważna jest ochrona przyrody i jak mogą prowadzić bardziej ekologiczny styl życia.

Miesięczny plan pracy świetlicy na lipiec

Miesięczny plan pracy na lipiec w świetlicy to zorganizowany harmonogram tematów i aktywności, który ma na celu zapewnienie dzieciom bogatych i zróżnicowanych doświadczeń edukacyjnych. Plan ten jest podzielony na cztery tygodnie, a każdy tydzień skupia się na innym ciekawym temacie.

Pierwszy tydzień poświęcony jest „Emocjom”, gdzie dzieci uczą się rozumieć i wyrażać swoje uczucia. Tydzień drugi koncentruje się na „Zmysłach człowieka”, co pomaga dzieciom zrozumieć, jak nasze ciało odbiera informacje o świecie. Trzeci tydzień to „Cykl życia zwierząt”, który pozwala dzieciom lepiej zrozumieć różne stadia życia zwierząt. Czwarty tydzień poświęcony jest „Ekologii i oszczędzaniu wody” – istotny temat z punktu widzenia zrównoważonego rozwoju i ochrony środowiska.

W ramach tych tematów plan uwzględnia różnorodne aktywności, takie jak prezentacje multimedialne, zajęcia plastyczne, dyskusje, wycieczki, czytanie książek, gry edukacyjne, projekcje filmów i eksperymenty naukowe. Wszystkie te elementy mają na celu rozbudzanie ciekawości, kreatywności i chęci do nauki u dzieci, jednocześnie zapewniając im zabawę i rozwijając kluczowe umiejętności życiowe.

Tydzień 1

Tydzień 1: „Emocje”

Poniedziałek:

– Omówienie różnych emocji i uczuć.

– Zajęcia plastyczne: tworzenie „mapy emocji” z wykorzystaniem różnych materiałów.

– Gra w „Emocjonalne bingo”.

Wtorek:

– Czytanie książek dotyczących emocji i omówienie reakcji bohaterów.

– Wspólne stworzenie „słownika emocji”, zawierającego definicje różnych uczuć.

Środa:

– Gry ruchowe pomagające dzieciom wyrażać swoje uczucia (np. „Taniec emocji”, gdzie dzieci tańczą zgodnie z wybraną emocją).

– Zajęcia muzyczne: komponowanie piosenek o emocjach.

Czwartek:

– Wspólne oglądanie filmu lub bajki, następnie dyskusja o emocjach postaci.

– Gra terapeutyczna: „Emocjonalna petarda”, która pomaga dzieciom w nazywaniu i wyrażaniu uczuć.

Piątek:

– Wykonywanie eksperymentów dotyczących emocji, na przykład „Emocjonalne balony”.

• Zakończenie tygodnia przez stworzenie „emocjonalnej kapsuły czasu”, w której dzieci mogą przechować rysunki lub notatki dotyczące tego, co nauczyły się o emocjach.

Tydzień 2

Tydzień 2: „Zmysły człowieka”

Poniedziałek:

– Omówienie pięciu zmysłów i ich roli w naszym życiu.

– „Zabawa w ciemno”: dzieci próbują rozpoznać różne przedmioty, korzystając tylko ze zmysłu dotyku.

Wtorek:

– Zajęcia kulinarnie: dzieci przygotowują proste przepisy, angażując zmysły smaku i węchu.

– Dyskusja na temat różnych smaków i zapachów.

Środa:

– „Zabawa w słuchanie”: dzieci z zamkniętymi oczami muszą odgadnąć źródło dźwięku.

– Tworzenie instrumentów muzycznych z materiałów recyklingowych.

Czwartek:

– Wyprawa na zewnątrz: „Poszukiwanie natury” – dzieci szukają różnych elementów natury, wykorzystując swoje zmysły wzroku i dotyku.

– Zajęcia plastyczne: tworzenie „kolażu zmysłów”.

Piątek:

– „Zabawa w degustację”: dzieci próbują różnych produktów spożywczych i próbują je opisać, korzystając z zmysłu smaku.

• Przegląd tygodnia: dzieci dzielą się swoimi doświadczeniami i tym, czego nauczyły się o zmysłach.

Tydzień 3

Tydzień 3: „Cykl życia zwierząt”

Poniedziałek:

– Prezentacja multimedialna na temat cyklu życia różnych zwierząt.

– Dyskusja na temat różnic między cyklami życia różnych gatunków.

Wtorek:

– Zajęcia plastyczne: tworzenie kolaży lub modeli prezentujących cykl życia wybranych zwierząt.

– Omówienie znaczenia różnych etapów w cyklach życia zwierząt.

Środa:

– Wycieczka do lokalnego zoo lub gospodarstwa, aby zobaczyć różne zwierzęta i porozmawiać o ich cyklach życia.

– Wspólne czytanie książek na temat cyklu życia zwierząt.

Czwartek:

– Gry edukacyjne dotyczące cykli życia zwierząt.

– Tworzenie komiksu lub historyjki obrazkowej przedstawiającej cykl życia wybranego zwierzęcia.

Piątek:

– Projekcja filmów edukacyjnych na temat cykli życia zwierząt.

• Omówienie tego, czego dzieci nauczyły się w ciągu tygodnia i jakie są ich ulubione fakty o cyklach życia zwierząt.

Tydzień 4

Tydzień 4: „Ekologia i oszczędzanie wody”

Poniedziałek:

– Prezentacja na temat znaczenia wody dla życia na Ziemi oraz konsekwencji jej marnotrawstwa.

– Omówienie praktycznych sposobów oszczędzania wody w codziennym życiu.

Wtorek:

– Zajęcia plastyczne: tworzenie plakatów promujących oszczędzanie wody.

– Dyskusja na temat globalnego kryzysu wodnego i jego wpływu na ludzi i zwierzęta.

Środa:

– Wizyta w lokalnej stacji uzdatniania wody lub spotkanie z ekspertem od gospodarki wodnej.

– Zadanie domowe: zidentyfikowanie sposobów oszczędzania wody w domu.

Czwartek:

– Eksperymenty naukowe związane z wodą: badanie jej właściwości, obserwowanie parowania i kondensacji.

– Tworzenie modeli przedstawiających cykl wodny.

Piątek:

– Przygotowanie i prezentacja projektów na temat oszczędzania wody.

• Refleksja nad tym, co dzieci nauczyły się na temat oszczędzania wody i dlaczego jest to ważne.

Miesięczny plan pracy dla dzieci z zerówki na lipiec

Miesięczny plan pracy na lipiec w zerówce to zorganizowany zbiór tematów, aktywności i celów edukacyjnych, które są planowane do realizacji z dziećmi w przeciągu czterech tygodni lipca. Ten konkretny plan pracy uwzględnia różne obszary rozwoju dziecka, takie jak zdolności motoryczne, umiejętności społeczne, rozwój emocjonalny i intelektualny. 

Plan pracy został podzielony na cztery tygodnie, z różnymi tematami na każdy tydzień, aby zapewnić różnorodność i utrzymanie zainteresowania dzieci. Tematy tygodniowe obejmują „Zdrowie i dobre nawyki”, „Przyjaźń i agresja – jak sobie z nią radzić”, „Zwierzęta i ich środowisko” oraz „Bezpieczeństwo w sieci i podstawy programowania”. Każdy z tych tematów został starannie wybrany, aby był interesujący i edukacyjny dla dzieci.

W ramach każdego tygodnia planowane są różne aktywności, które mają na celu rozwijanie różnych umiejętności dzieci. Te aktywności obejmują gry, ćwiczenia, projekty artystyczne, rozmowy grupowe i indywidualne, a także naukę przez zabawę. Plan pracy na lipiec w zerówce jest elastyczny i może być dostosowany do specyficznych potrzeb i zainteresowań grupy dzieci.

Tydzień 1 – Poznajemy mapy

1. Poniedziałek – „Co to jest mapa?” – Rozmowa na temat map, co przedstawiają i jak nam mogą pomóc. Krótka prezentacja na temat różnych rodzajów map. Zabawa w tworzenie prostych map na kartce papieru.

2. Wtorek – „Mapy i symbole” – Uczymy się o symbolach na mapach i co one oznaczają. Zabawa w tworzenie własnych symboli i dodawanie ich do map, które stworzyliśmy wczoraj.

3. Środa – „Wycieczka do parku” – Wycieczka do pobliskiego parku z mapą parku. Dzieci mają za zadanie znaleźć różne miejsca w parku, korzystając z mapy.

4. Czwartek – „Skąd wiemy, gdzie jesteśmy?” – Rozmowa na temat punktów orientacyjnych i jak mogą nam pomóc w orientacji. Dzieci tworzą mapy swoich ulubionych miejsc, dodając różne punkty orientacyjne.

5. Piątek – „Mapa mojego domu” – Zabawa w tworzenie map swojego domu. Na zakończenie tygodnia, dzieci mogą podzielić się swoimi mapami i opowiedzieć o swoich domach, korzystając z map jako pomocy.

Uwaga: Przez cały tydzień, na zajęciach plastycznych, dzieci mogą tworzyć mapy za pomocą różnych materiałów, takich jak plastelina, farby, kredki itp.

Tydzień 2 – Poznajemy zawody

1. Poniedziałek – „Kim chcę być, gdy dorosnę?” – Dzieci rozmawiają o swoich marzeniach na przyszłość, o tym, jakie zawody chciałyby wykonywać. Zabawa w role – każde dziecko ma okazję opowiedzieć, czym się zajmuje w swojej wymarzonej pracy.

2. Wtorek – „Zawód: Pielęgniarka/Pielęgniarz” – Poznajemy zawód pielęgniarki/pielęgniarza. Omówienie, jakie zadania wykonuje, jak pomaga ludziom. Możliwość wykonania prostych czynności typowych dla tej roli, np. opatrywanie „ran”.

3. Środa – „Zawód: Policjant/Policjantka” – Poznajemy zawód policjanta/policjantki. Omówienie ich roli w społeczeństwie i jak dbają o nasze bezpieczeństwo. Zabawy ruchowe symulujące sytuacje, w których policjant mógłby pomagać.

4. Czwartek – „Zawód: Nauczyciel/Nauczycielka” – Dzieci poznają bliżej zawód nauczyciela/nauczycielki. Rozmowa o tym, jakie umiejętności są potrzebne do wykonywania tego zawodu i jak ważna jest rola nauczyciela.

5. Piątek – „Dzień zawodów” – Dzieci mogą przyjść do przedszkola przebrane za osoby wykonujące różne zawody. Każde dziecko opowiada, kim jest i co robi w swojej roli. Wspólne gry i zabawy związane z tematem.

Uwaga: Przez cały tydzień, na zajęciach plastycznych, dzieci mogą tworzyć prace związane z poznawanymi zawodami – portrety pracowników, rysunki przedstawiające ich w pracy itp.

Tydzień 3 – Przyjaźń i Agresja: Jak sobie z nią radzić

1. Poniedziałek – „Czym jest przyjaźń?” – Rozmowa na temat przyjaźni, omówienie cech prawdziwego przyjaciela. Zabawy rozwijające współpracę i wzajemną pomoc.

2. Wtorek – „Jak budować przyjaźń?” – Omówienie sposobów na nawiązywanie i utrzymywanie przyjaźni. Ćwiczenia związane z umiejętnością słuchania i wyrażania swoich uczuć.

3. Środa – „Czym jest agresja?” – Dzieci dowiadują się, czym jest agresja i jakie są jej różne formy. Rozmowa na temat tego, jak czujemy się, gdy ktoś jest agresywny, i jakie mogą być konsekwencje agresji.

4. Czwartek – „Jak radzić sobie z agresją?” – Omówienie i praktykowanie różnych strategii radzenia sobie z agresją – zarówno swoją, jak i innych osób. Uczyć dzieci, jak wyrażać swoje uczucia i potrzeby bez uciekania się do agresji.

5. Piątek – „Czego nauczyliśmy się w tym tygodniu?” – Dzieci mają okazję podzielić się tym, czego nauczyły się na temat przyjaźni i radzenia sobie z agresją. Zabawy rozwijające umiejętność radzenia sobie z trudnymi emocjami i budowania zdrowych relacji.

Uwaga: Przez cały tydzień, na zajęciach plastycznych, dzieci mogą tworzyć prace związane z tematem tygodnia – np. rysunki przedstawiające sytuacje, w których używają nauk z tego tygodnia, lub tworzenie „mapy przyjaźni”, na której zaznaczają swoje relacje z innymi dziećmi.

Tydzień 4 – Bezpieczeństwo w sieci i podstawy programowania

1. Poniedziałek – „Czym jest Internet?” – Dzieci dowiadują się, czym jest Internet, jak działa i jakie są jego podstawowe funkcje. Omówienie różnych stron i aplikacji, które dzieci mogą używać.

2. Wtorek – „Bezpieczeństwo w Internecie” – Omówienie zasad bezpieczeństwa w sieci: nie udostępnianie osobistych danych, nie rozmawianie z nieznajomymi, zgłaszanie nieodpowiednich treści dorosłym.

3. Środa – „Wprowadzenie do programowania” – Dzieci poznają podstawowe pojęcia związane z programowaniem, takie jak algorytm czy pętla. Możliwe jest użycie prostych narzędzi do nauki kodowania dla dzieci.

4. Czwartek – „Tworzymy prostą grę” – Dzieci, korzystając z wcześniej nabytych umiejętności, tworzą prostą grę lub animację na komputerze.

5. Piątek – „Co nauczyliśmy się w tym tygodniu?” – Podsumowanie nauki, dzieci mogą pokazać swoje projekty, podzielić się tym, czego nauczyły się o bezpieczeństwie w Internecie i programowaniu.

Uwaga: Przez cały tydzień, na zajęciach plastycznych, dzieci mogą tworzyć prace związane z tematem tygodnia, np. plakaty na temat bezpieczeństwa w Internecie.