1. Zabawa integracyjna:

Dzieci siedzą w kole i odliczają kolejno. Każdy zapamiętuje swój numer. Zabawę

rozpoczyna wybrane dziecko gestem pozdrowienia mówiąc: „numer pozdrawia numer…”.

Wywołane dziecko kiwa głową, wykonując gest ręką i pozdrawia następne dziecko, podając, jak poprzednio swój numer i numer pozdrawianego. Zabawa trwa do czasu, aż wszystkie dzieci się przywitają.

 

2. Słuchanie „Bajki nowej prostokątnej i kwadratowej” Danuty Wawiłow:

Za górami i za lasami, tam gdzie rzeki płyną miodowe, było sobie kiedyś królestwo bardzo piękne i kwadratowe.

Kwadratowe stały tam chatki, kwadratowe kwitły tam kwiatki, kwadratowe łatały ważki, kwadratowe śpiewały ptaszki.

Kwadratowy był sobie zamek, cztery wieże i most zwodzony, kwadratowe ogromne wrota, kwadratowe złote balkony.

W kwadratowej złotej koronie król zasiadał w sali na tronie,

W kwadratową drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę:

„Posłuchajcie, moi kochani! Coś tu nudno jest niesłychanie.

Życie mamy nazbyt spokojne! Wypowiedzmy sąsiadom wojnę”.

Nieopodal, za siódmą rzeką, stała góra, a na tej górze Było sobie drugie królestwo, prostokątne i niezbyt duże.

Prostokątne stały tam chatki, prostokątne kwitły tam kwiatki,

Prostokątne latały ważki, prostokątne śpiewały ptaszki.

Prostokątny był również pałac, cztery wieże i most zwodzony, Prostokątne ogromne wrota, prostokątne złote balkony.

W prostokątnej złotej koronie król zasiadał na złotym tronie,

W prostokątną drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę: „Posłuchajcie, drodzy poddani. Coś tu nudno jest niesłychanie.

Życie mamy nazbyt spokojne, więc wypowiem sąsiadom wojnę/” Zatrąbiły trąby bojowe, pędzi wojsko już kwadratowe,

Żeby w bitwie wielkiej się zmierzyć z prostokątną armią rycerzy.

I krzyknęły obie królowe: „Ej, puknijcie się lepiej w głowę!

Dosyć tego! Skończcie tę wojnę! My lubimy życie spokojne! A królowie się zawstydzili i natychmiast się pogodzili,

Wyprawili ucztę wspaniałą i bawili się przez noc całą.

Kwadratowa armia rycerzy z prostokątnych jadła talerzy i w ogóle było bombowo prostokątnie i kwadratowo!

– Rozmowy na temat treści bajki.

 

3. Zabawa „Jaka to figura”;

Wszystkie dzieci siedzą w dużym kole. Każde dziecko otrzymuje określoną figurę. Wybrane dziecko rzuca kostką z figurami. Jeżeli taka sama figura znajduje się na wierzchniej ściance kostki co figura na znaczku dziecka, to dany uczestnik wstaje i robi jedno okrążenie, siadając na miejsce.

 

4. Zabawa „Raz, dwa, trzy, liczysz ty”;

Dzieci siedzą na dywanie (na sztalugach przypięte działania z literami i cyframi) i wspólne wykonują zadania.

Dzieci dopasowują litery do wyniku działania matematycznego oraz odczytują hasło.

 

5. Zabawy z chustą animacyjną „W Figurlandii”:

Nauczyciel wypowiada nazwy poszczególnych figur, głoskując je. Dzieci, które mają emblemat danej figury, przechodzą pod chustą na drugą stronę.

 

6. Zabawa „Raz, dwa, trzy, szukasz Ty”;

Dzieci szukają schowane wcześniej w sali swoje figury, które otrzymały na początku. Podskakują tyle razy, ile dana figura w swojej nazwie ma sylab.

 

7. Zabawa „Zgaduj-zgadula”;

Dzieci dobierają się w czterech zespołach i losują ze szklanej kuli swoje zadanie (tabelę z literami)

Skreślając co drugą literę, odczytują nazwę figury którą każde dziecko układa samodzielnie w zespole ze sznurka.

 

8. Zabawa „Raz, dwa, trzy, układasz Ty”:

Każde dziecko otrzymuje zestaw figur geometrycznych, z których układa kompozycje według własnej wyobraźni i przykleja je na kartkę.

 

9. Ewaluacja: buzia uśmiechnięta i buzia smutna