Zajęcia rozpoczynają się od wprowadzenia w temat praw dziecka, gdzie w formie zabawy dzieci poznają swoje podstawowe uprawnienia. Tworzenie kreatywnych prac plastycznych, podczas których maluchy wyrażają swoje myśli i uczucia na temat tego, co dla nich znaczą ich prawa.

Scenariusz zajęć dla 6-latków na Dzień Praw Dziecka

Temat zajęć: „Prawa naszych dzieci – co każde dziecko wiedzieć powinno!”

Cele ogólne:

– Poznanie przez dzieci podstawowych praw wynikających z Konwencji o Prawach Dziecka.

– Uświadomienie dzieciom, że prawa te przysługują wszystkim dzieciom na całym świecie.

Cele szczegółowe:

– Dzieci potrafią wymienić co najmniej trzy prawa dziecka.

– Dzieci rozumieją, że prawa te mają na celu zapewnienie bezpieczeństwa, miłości i możliwości rozwoju.

– Dzieci potrafią wskazać przykłady sytuacji, w których korzystają ze swoich praw.

Metody pracy:

– Opowiadanie

– Zabawy ruchowe

– Dyskusja

– Prace plastyczne

Środki dydaktyczne:

– Ilustracje przedstawiające prawa dziecka

– Duży arkusz papieru do tworzenia „Drzewa Praw Dziecka”

– Kredki, farby i inne materiały plastyczne

– Muzyka do zabaw ruchowych

Przebieg zajęć:

1. Rozmowa wprowadzająca (5 minut)

   – Zapytaj dzieci, czy wiedzą, że mają swoje prawa i co to oznacza.

   – Wyjaśnij, że Dzień Praw Dziecka to szczególny dzień, kiedy pamiętamy o ważnych prawach, które mają wszystkie dzieci na świecie. – Polecamy naszą prezentację

2. „Co to są prawa?” (10 minut)

   – Przeprowadź krótką rozmowę na temat tego, czym są prawa i dlaczego są ważne.

   – Podaj proste przykłady praw, takie jak prawo do zabawy, nauki czy bycia wysłuchanym.

3. Zabawa ruchowa „Prawa w akcji” (15 minut)

   – Zaproponuj dzieciom zabawę, w której będą przedstawiać różne prawa poprzez ruch.

   – Nauczyciel wypowiada prawo, a dzieci na sygnał przedstawiają je poprzez odpowiednią akcję (np. prawo do edukacji – udają, że piszą, prawo do odpoczynku – kładą się i udają, że śpią).

4. Prace plastyczne „Drzewo Praw Dziecka” (20 minut)

   – Każde dziecko otrzymuje kontur dłoni na kartce, na której maluje lub pisze prawo, które uważa za ważne.

   – Gotowe „liście” są przyklejane do dużej kartki, tworząc „Drzewo Praw Dziecka”.

5. Dyskusja i przykłady z życia (10 minut)

   – Rozmowa o tym, jak dzieci korzystają ze swoich praw w codziennym życiu.

   – Dzieci mogą dzielić się swoimi doświadczeniami, kiedy czuły, że ich prawa były respektowane.

6. Podsumowanie (10 minut)

   – Wspólne przypomnienie i nazwanie praw, które dzieci poznawały podczas zajęć.

   – Omówienie, jak ważne jest, aby każde dziecko na świecie miało zapewnione te prawa.

7. Zakończenie (5 minut)

   – Zabawa „Prawa Dziecka Bingo”, gdzie dzieci otrzymują karty z różnymi prawami i odhaczają je, gdy nauczyciel je wymienia.

   – Pożegnanie i wręczenie każdemu dziecku małego certyfikatu uczestnictwa w zajęciach na temat Praw Dziecka. 

Zajęcia te powinny być przeprowadzone w atmosferze szacunku i akceptacji dla różnych doświadczeń dzieci. Ważne jest, aby nauczyciel dostosował poziom trudności zadań do możliwości grupy i był otwarty