Dzieciaki! Czy wiecie, że macie swoje specjalne prawa? Tak jest! Każdy z Was ma prawo do zabawy, nauki i bycia słuchanym. W naszym przedszkolu chcemy, abyście wiedzieli, jak ważne jest Wasze zdanie i jak bardzo są dla nas cenne Wasze uśmiechy. Dlatego też Dzień Praw Dziecka to niezapomniane doświadczenie, pełne gier, zabaw i nauki przez doświadczanie.

Temat zajęć: Poznajemy Prawa Dziecka

Cel ogólny:

– Zapoznanie dzieci z podstawowymi prawami dziecka w sposób dostosowany do ich wieku i zrozumienia.

Cele szczegółowe:

– Dzieci będą potrafiły wymienić i zrozumieć kilka podstawowych praw dzieci.

– Dzieci nauczą się, że każde dziecko na świecie ma te same prawa.

– Rozwijanie empatii poprzez rozumienie potrzeb i praw innych dzieci.

Metody pracy:

– Opowiadanie

– Praca w grupach

– Gry i zabawy ruchowe

– Prace plastyczne

Środki dydaktyczne:

– Książeczki i plakaty ilustrujące prawa dziecka

– Kolorowe kartki i pisaki

– Kostiumy lub rekwizyty do inscenizacji

– Nagrania audio z piosenkami

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (10 minut)

   – Rozpocznij od krótkiej rozmowy z dziećmi na temat tego, co to jest prawo i dlaczego ludzie je tworzą. – Polecamy naszą prezentację o prawach dziecka

   – Zapytaj dzieci, czy wiedzą, że one także mają swoje prawa.

2. Opowieść o prawach dziecka (15 minut)

   – Przeczytaj lub opowiedz historię, w której bohater dowiaduje się o swoich prawach.

   – Zadaj pytania sprawdzające zrozumienie i zachęcaj do dyskusji.

3. Gry i zabawy ruchowe (20 minut)

   – „Prawa w ruchu” – zabawa, w której dzieci przemieszczają się po sali i wykonują różne czynności związane z prawami dziecka (np. „prawo do zabawy” – dzieci tańczą, „prawo do odpoczynku” – dzieci udają, że śpią). Pomocne do tego będą plansze dydaktyczne o prawach dziecka.

   – „Czarodziejski worek” – dzieci wyciągają z worka kartki z rysunkami przedstawiającymi różne prawa i wyjaśniają, co ilustrują.

4. Prace plastyczne (15 minut)

   – Stwórzcie „Drzewo Praw Dziecka”. Każde dziecko otrzymuje kartkę z konturem swojej dłoni, na której pisze lub rysuje jedno z praw dziecka. Następnie dłonie są przyczepiane do dużego arkusza papieru tworząc kształt drzewa.

5. Inscenizacja (20 minut)

   – Podziel dzieci na grupy i przydziel im scenki do odegrania, które ilustrują różne prawa dziecka (np. prawo do nauki, prawo do posiadania rodziny).

6. Podsumowanie (10 minut)

   – Poproś dzieci, aby wspólnie wymieniły prawa, które dzisiaj poznały.

   – Omów, dlaczego ważne jest, aby wszyscy znały i szanowały prawa dziecka.

7. Zakończenie (5 minut)

   – Zakończ zajęcia piosenką o prawach dziecka lub wspólnym okrzykiem.

Pamiętaj, aby całe zajęcia prowadzić w atmosferze akceptacji i zrozumienia. Wszelkie aktywności powinny być dostosowane do możliwości i tempa grupy przedszkolnej.