Potrzebne materiały :
1. Kubek z wodą, płynem do mycia naczyń lub mydłem do rąk i niebieską farba.
2. Słomka
3. Plastikowa łyżeczka
4. kartka z bloku technicznego

Etapy przygotowania:
1. Wymieszać przygotowany roztwór i dmuchać przez słomkę by powstały bąbelki ( nasze chmury
2. Gdy panki będzie już dużo, gotowe już bąbelki łyżeczką przekładamy na kartkę i powstaje chmurka, która powoli rozpuszcza się zostawiając piękne nierównomierne kształty i wzory takie jak prawdziwe chmury na niebie.

To interesująca i zabawna aktywność dla dzieci, która łączy naukę z kreatywnością. Oto jak można przeprowadzić to zajęcie krok po kroku:

Materiały potrzebne:

– Kubek z wodą

– Płyn do mycia naczyń lub mydło do rąk

– Niebieska farba

– Słomka

– Plastikowa łyżeczka

– Kartka z bloku technicznego

Etapy przygotowania:

1. W kubku wymieszaj wodę z płynem do mycia naczyń lub mydłem do rąk i dodaj kilka kropli niebieskiej farby. Proporcje płynu do mycia i wody powinny być takie, aby po dmuchnięciu przez słomkę powstawały gęste bąbelki.

2. Dziecko powinno dmuchać w roztwór przez słomkę, aby stworzyć na powierzchni roztworu bąbelki – będą one imitować chmury.

3. Kiedy na powierzchni roztworu pojawi się dużo bąbelków, delikatnie przyłóż kartkę z bloku technicznego do powierzchni, tak aby bąbelki odcisnęły się na papierze, tworząc wzory przypominające chmury.

4. Odczekaj chwilę, aż bąbelki pękną i farba nieco wyschnie, pozostawiając na kartce interesujące wzory.

Rozwijane umiejętności i korzyści:

– Rozwój motoryki małej: Dmuchanie przez słomkę i manipulowanie łyżeczką wymaga koordynacji i precyzji, jest to świetnie ćwiczenie logopedyczne dla dzieci.

– Nauka przez doświadczenie: Dziecko obserwuje, jak bąbelki tworzą wzory i jak zmieniają się one podczas pękania.

– Eksperymentowanie z kolorami: Dodawanie farby do płynu pozwala dziecku zrozumieć, jak kolory mogą się mieszać i jak wpływają na efekt końcowy.

– Zrozumienie przyczyn i skutków: Dziecko uczy się, że dmuchanie mocniej lub słabiej w słomkę powoduje różne efekty w postaci bąbelków.

To ciekawe zadanie może być także wykorzystane do wprowadzenia pojęć naukowych, takich jak tworzenie się chmur czy właściwości powierzchniowe cieczy.