Zabawy ruchowe są kluczowym elementem rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Ćwiczą one koordynację, równowagę, a także zdolności motoryczne. Ponadto, poprzez wspólną zabawę, dzieci uczą się współpracy, uczciwości w rywalizacji oraz empatii, ponieważ każda aktywność wymaga od nich interakcji i reagowania na działania innych. Dzień Szczęścia, poprzez swój pozytywny charakter, stanowi doskonałą okazję do wzmocnienia u dzieci poczucia własnej wartości i optymizmu, a także rozwijania umiejętności społecznych. Zaproponowane zabawy ruchowe dla dzieci są więc nie tylko formą aktywnego spędzania czasu, ale również budowania pozytywnych relacji między uczniami i rozwijania ich inteligencji emocjonalnej.

1. Taneczne krzesła z uśmiechem – Dzieci tańczą wokół krzeseł ustawionych plecami do siebie. Gdy muzyka przestaje grać, każde dziecko musi znaleźć krzesło i usiąść. Usuwane jest jedno krzesło, a uczestnik, który nie zdążył usiąść, odpada z zabawy. Gra trwa do momentu pozostania jednego uczestnika.

2. Sztafeta szczęścia – Dzieci dzielą się na drużyny. Każdy zespół otrzymuje przedmiot, który musi przekazać między sobą na wyznaczonej trasie. Celem jest dotarcie do mety z przedmiotem, który symbolizuje szczęście.

3. Gorący balon szczęścia – Dzieci siedzą w kręgu i podają sobie balon wypełniony helem, symulując „gorący balon szczęścia”. Gdy muzyka się zatrzymuje, dziecko, które trzyma balon, mówi o jednej rzeczy, która sprawia, że jest szczęśliwe.

4. Wesoły wyścig – Dzieci biorą udział w wyścigu z przeszkodami, które reprezentują różne aspekty szczęścia (np. przeskakiwanie przez „rzekę radości”, pełzanie pod „tunel uśmiechu”).

5. Tańczące balony – Każde dziecko otrzymuje balon na sznurku i ma za zadanie tańczyć w taki sposób, aby balon cały czas pozostawał w powietrzu.

6. Zgadnij emocję – Nauczyciel pokazuje ruch lub taniec, który ma odzwierciedlać konkretną emocję. Dzieci mają za zadanie zgadnąć, jaką emocję nauczyciel przedstawił.

7. Statua szczęścia – Podczas gdy dzieci tańczą, nauczyciel w dowolnym momencie może wydać komendę „Statua!”, co jest sygnałem do zastygnięcia w bezruchu. Ostatnie dziecko, które się zatrzyma, odpada.

8. Poszukiwanie skarbu – Dzieci otrzymują mapy, na których zaznaczone są różne „skarby szczęścia” rozmieszczone na terenie szkoły lub placu zabaw. Muszą znaleźć je wszystkie w jak najkrótszym czasie.

9. Szczęśliwe lusterko – Dzieci w parach stoją naprzeciw siebie i naśladują ruchy partnera, jak gdyby były jego odbiciem w lustrze, promując pozytywne interakcje i współpracę.

10. Podaj uśmiech – Siedząc w kręgu, jedno dziecko robi innemu uśmiech, a to drugie „przekazuje” uśmiech dalej. Gra ma na celu pokazanie, jak łatwo można „przekazać” pozytywne emocje innym.