Dzień Pluszowego Misia – scenariusz zajęć dla 6 latków

Dzień Pluszowego Misia – scenariusz zajęć dla 6 latków

Zapraszamy wszystkie przedszkolaki do wspólnego świętowania Dnia Pluszowego Misia! Ten dzień jest idealną okazją, aby połączyć zabawę z nauką, a także kształtować umiejętności społeczne i emocjonalne naszych sześciolatków. Przygotowaliśmy szereg aktywności, które pobudzą wyobraźnię, zachęcą do współpracy i podzielą się ciepłem naszych ukochanych pluszowych towarzyszy. Dołączcie do nas w serii twórczych zabaw, emocjonujących gier i edukacyjnych przygód, gdzie każdy miś i jego właściciel będą mieli swoje pięć minut. Niech to będzie dzień pełen uśmiechu, radości i pluszowej przytulności!

Tytuł zajęć: „Dzień Pluszowego Misia z Sześciolatkami”

Cele zajęć:

– Rozwijanie zdolności narracyjnych poprzez opowiadanie historii związanych z własnymi pluszowymi misiami.

– Wspieranie umiejętności współpracy i pracy zespołowej.

– Rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie scenek teatralnych i prac plastycznych.

– Kształtowanie umiejętności matematycznych poprzez gry edukacyjne.

Metody i formy pracy:

– Zabawy ruchowe i dramowe

– Zabawy edukacyjne

Prace plastyczne na Dzień Pluszowego Misia i manualne

– Dyskusje i opowiadanie historii

Środki dydaktyczne:

– Pluszowe misie dzieci.

– Rekwizyty do scenek teatralnych (np. ubrania dla misiów, małe mebelki).

– Materiały plastyczne.

– Gry edukacyjne związane z liczeniem i logiką.

Przebieg zajęć:

1. Przywitanie i wprowadzenie do tematu (10 minut)

   Rozpocznij od kręgu, w którym każde dziecko mówi, dlaczego jego miś jest wyjątkowy i co najbardziej lubi robić ze swoim pluszowym przyjacielem.

2. Zabawa integracyjna „Misie mówią” (10 minut)

   Dzieci poruszają się po sali i na sygnał nauczyciela zatrzymują się i naśladują misie – robią „uściski”, „drzemki” czy „tańce”.

3. Tworzenie historii „Opowieści misiowych przyjaciół” (15 minut)

   W małych grupach dzieci wymyślają i opowiadają krótkie historie o przygodach ich misiów, które później przedstawiają klasie.

4. Warsztaty plastyczne „Misiowe portrety” (20 minut)

   Każde dziecko tworzy portret swojego misia, wykorzystując różnorodne techniki plastyczne, np. rysunek, kolaż, malowanie.

5. Misiowe teatrzyki (20 minut)

   Dzieci przygotowują i prezentują krótkie scenki teatralne z udziałem swoich misiów, wykorzystując przygotowane rekwizyty.

6. Gry edukacyjne „Matematyka z misiami” (15 minut)

   Używając misiów jako pomocy, dzieci uczestniczą w grach matematycznych, np. liczenie misiów, sortowanie ich według wielkości, porównywanie ilości.

7. Podsumowanie zajęć (10 minut)

   Zakończ zajęcia rozmową na temat tego, czego dzieci nauczyły się o swoich misiach, jakie nowe historie wymyśliły i co najbardziej podobało im się w czasie zajęć.

Pamiętaj o zwróceniu uwagi na to, by każde dziecko miało szansę zaangażować się w zajęcia i wyrazić swoją kreatywność. Po zajęciach możesz dać dzieciom zadanie domowe polegające na napisaniu krótkiej historii o kolejnej przygodzie ich pluszowego misia, co zachęci je do dalszej pracy w domu.

Dzień Pluszowego Misia - scenariusz zajęć dla 6 latków 1

Prezentacja: Święty Mikołaj i Mikołajki

Prezentacja: Święty Mikołaj i Mikołajki

Kto to jest Święty Mikołaj?

Święty Mikołaj jest jedną z najbardziej rozpoznawalnych i uniwersalnych postaci związanych z okresem świątecznym. Wykraczający daleko poza ramy religijne, stał się symbolem dobroci, hojności i magii świąt Bożego Narodzenia. Postać ta, choć głęboko zakorzeniona w tradycji chrześcijańskiej, zdobyła międzynarodową sławę i znaczenie w różnych kulturach.

Historyczne Korzenie   

Postać świętego Mikołaja ma swoje korzenie w życiu św. Mikołaja z Miry, który żył w IV wieku w Likji, regionie na terenie dzisiejszej Turcji. Był on chrześcijańskim biskupem i jest znany z licznych cudów oraz aktów dobroci. Jedna z najbardziej znanych legend opowiada o tym, jak uratował trzy siostry przed życiem w niewoli, dając im złote monety, które posłużyły jako posag. W związku z tym stał się patronem dzieci, marynarzy i wielu innych grup społecznych. Jego wspomnienie obchodzone jest 6 grudnia i od tego dnia rozpoczynają się w wielu krajach obchody świąteczne. 

Ewolucja Postaci  

Na przestrzeni wieków, legenda o św. Mikołaju z Miry zaczęła łączyć się z różnymi lokalnymi tradycjami i mitami, takimi jak na przykład nordyckim bogiem Odynem, który miał latać po niebie na ośmionogim koniu, rozdając prezenty. W wyniku kolonializmu i globalizacji, postać ta zyskała międzynarodowy rozgłos. W Stanach Zjednoczonych w XIX wieku, postać świętego Mikołaja zyskała swoje charakterystyczne cechy: czerwony strój, broda i sanie ciągnięte przez renifery. Dodatkowo, wpływ reklam Coca-Coli w latach 30. XX wieku jeszcze bardziej spopularyzował ten wizerunek. Dziś, święty Mikołaj jest wszechobecny w okresie świątecznym, symbolizując radość, dobro i magię Bożego Narodzenia.

Symbolika i Znaczenie  

Postać świętego Mikołaja niesie ze sobą wiele symboli i głębokich znaczeń. Jego czerwony strój, choć często kojarzony z kampanią reklamową Coca-Coli, jest także symbolem dobroci i hojności. Czerwony kolor w różnych kulturach często kojarzony jest z ciepłem, serdecznością i miłością. Jego sanie i renifery symbolizują magię i cudowność, które są tak ważne w okresie świątecznym. Worek pełen prezentów, który nosi ze sobą, to znak obfitości i dobrobytu, ale także odpowiada na ludzką potrzebę dawania i dzielenia się z innymi. Wszystko to łączy się w jedną wielką narrację o dobroci, miłości i cudach, które są możliwe w tym wyjątkowym czasie roku.

Tradycje i Zwyczaje  

Święty Mikołaj jest integralną częścią wielu tradycji i zwyczajów świątecznych na całym świecie. W niektórych krajach, jak w Holandii, dzieci otrzymują prezenty już 5 grudnia, w wigilię dnia św. Mikołaja. W Stanach Zjednoczonych i Kanadzie Mikołaj przyjeżdża nocą z 24 na 25 grudnia, zostawiając prezenty pod choinką. W krajach takich jak Niemcy i Polska, Mikołaj często odwiedza dzieci również w dniu 6 grudnia, obdarowując je małymi prezentami. W krajach wschodniosłowiańskich, postać ta może być zastąpiona przez Dziada Mroza, który także przynosi prezenty w okresie Nowego Roku. Nawet w krajach, gdzie Boże Narodzenie nie jest głównym świętem, postać świętego Mikołaja stała się znana i rozpoznawalna, dzięki wpływom zachodniej kultury i mediów.

Podsumowanie

Święty Mikołaj jest nie tylko postacią kulturową czy historyczną, ale także symbolem wartości i idei, które są uniwersalne i ponadczasowe. Jego legenda, łącząc elementy historii, mitologii i kultury, staje się uniwersalną opowieścią o dobroci, hojności i magii świąt. W różnorodnych formach i kontekstach, od religijnych obrzędów po popkulturę, Mikołaj pozostaje jednym z najważniejszych i najbardziej ukochanych symboli sezonu świątecznego. Jego obecność w życiu ludzi, niezależnie od ich wieku czy pochodzenia, potwierdza, że potrzeba radości, miłości i cudów jest wspólna wśród wszystkich. W tym sensie, legenda o świętym Mikołaju jest nie tylko piękną opowieścią, ale również przypomnieniem o tym, co w życiu jest naprawdę ważne.

Scenariusz przedstawienia w przedszkolu: Katechizm polskiego dziecka

Scenariusz przedstawienia w przedszkolu: Katechizm polskiego dziecka

Scenariusz przedstawienia w przedszkolu dla „Katechizmu polskiego dziecka” idealne na 11 listopada Święto Niepodległości w przedszkolu.

Cele przedstawienia:

– Kształtowanie poczucia narodowej tożsamości wśród dzieci.

– Edukacja patriotyczna poprzez zabawę i sztukę.

– Rozwijanie umiejętności wystąpień publicznych i pracy zespołowej wśród przedszkolaków.

– Wzmacnianie więzi między rodzicami a dziećmi poprzez wspólne uczestnictwo w wydarzeniu.

Założenia przedstawienia:

– Przystępność i zrozumiałość treści dla dzieci przedszkolnych.

– Angażowanie wszystkich dzieci w przedstawienie.

– Użycie prostych rekwizytów i kostiumów, które można łatwo przygotować.

– Włączenie elementów interaktywnych, takich jak śpiew i taniec.

Czas trwania:

Przewidywany czas trwania przedstawienia to około 15-20 minut. Umożliwi to utrzymanie uwagi dzieci i nie będzie zbyt męczące zarówno dla małych aktorów, jak i dla młodej publiczności.

Scena otwiera się z grupą dzieci ubranych w barwy narodowe, stojących w półkolu z nauczycielem na środku.

Nauczyciel: Witajcie wszyscy zgromadzeni, mamy dziś dla was wyjątkowe przedstawienie. Przypomnimy sobie dziś słowa, które są bliskie każdemu Polakowi, małemu i dużemu. Zobaczcie, jak nasze przedszkolaki dumnie opowiadają o swojej ojczyźnie! 

Nauczyciel: Kto pierwszy odpowie na moje pytanie?

Dziecko 1 (podnosi rękę): Ja!

Nauczyciel: — Kto ty jesteś?

Dziecko 1: — Polak mały.

Nauczyciel wskazuje na kolejne dziecko.

Nauczyciel: — Jaki znak twój?

Dziecko 2: — Orzeł biały.

Nauczyciel: — Gdzie ty mieszkasz?

Dziecko 3: — Między swemi.

Nauczyciel: — W jakim kraju?

Dziecko 4: — W polskiej ziemi.

Nauczyciel: — Czem ta ziemia?

Dziecko 5: — Mą Ojczyzną.

Nauczyciel: — Czem zdobyta?

Dziecko 6: — Krwią i blizną.

Nauczyciel: — Czy ją kochasz?

Dziecko 7: — Kocham szczerze.

Nauczyciel wskazuje na wszystkie dzieci, które chórem odpowiadają.

Nauczyciel: — A w co wierzysz?

Dzieci (chórem): — W Polskę wierzę.

Nauczyciel: — Coś ty dla niej?

Dziecko 8: — Wdzięczne dziecię.

Nauczyciel: — Coś jej winien?

Dziecko 9: — Oddać życie.

Nauczyciel klaskając: Bardzo dobrze, dzieci. Pamiętajmy, jak ważne są te słowa i co dla nas, Polaków, znaczą.

Pod koniec przedstawienia dzieci mogą śpiewać wspólnie piosenkę patriotyczną lub zatańczyć poloneza. Można również wprowadzić elementy multimedialne, takie jak wyświetlanie obrazów związanych z Polską lub jej historią.

Na zakończenie nauczyciel dziękuje dzieciom i zaprasza rodziców do wspólnego odśpiewania hymnu narodowego.

Scenariusz przedstawienia w przedszkolu: Katechizm polskiego dziecka 2

Scenariusz zajęć na 11 listopada dla 6-latków

Scenariusz zajęć na 11 listopada dla 6-latków

Scenariusz zajęć dla sześciolatków na 11 listopada może wyglądać następująco:

Temat: Świętujemy Dzień Niepodległości

Cele zajęć:

– Wprowadzenie pojęcia niepodległości w kontekście święta narodowego.

– Kształtowanie świadomości narodowej poprzez zabawy i działania plastyczne.

– Rozwijanie umiejętności współpracy podczas pracy grupowej.

– Wspieranie wyrażania uczuć i myśli poprzez śpiew i taniec.

Metody pracy:

– Opowiadanie historyczne.

– Praca plastyczna.

– Zabawy ruchowe i muzyczne.

– Praca w grupach.

Pomoce dydaktyczne:

– Polska flaga i inne symbole narodowe.

– Materiały plastyczne.

– Muzyka z pieśniami patriotycznymi.

– Książki z obrazkami przedstawiającymi ważne wydarzenia historyczne.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (5 minut)

   – Rozpoczęcie od krótkiej rozmowy o tym, że 11 listopada to szczególny dzień dla Polski.

   Pokazanie flagi i opowiedzenie, że kiedyś Polska nie była wolnym krajem.

2. Opowieść historyczna (10 minut)

   – Opowiedzenie prostej historii o tym, jak Polska odzyskała niepodległość, wykorzystując ilustracje i prosty język.

3. Praca plastyczna (20 minut)

   – Wykonanie flagi Polski z papieru i kredek – dzieci mogą wyciąć i pokolorować swoje małe flagi.

4. Zabawy ruchowe (15 minut)

   – Zabawa „Komendy niepodległości” – nauczyciel wydaje komendy związane z symbolem niepodległości (np. „Salutuj do flagi!”, „Maszeruj jak żołnierz!”), a dzieci wykonują polecenia.

5. Zabawa muzyczna (10 minut)

   – Nauka prostej pieśni patriotycznej lub wierszyka o tematyce patriotycznej z akompaniamentem nauczyciela lub nagrania.

6. Taniec (10 minut)

   – Zabawa taneczna przy dźwiękach marsza lub poloneza, gdzie dzieci mogą poczuć radość ze wspólnego świętowania.

7. Podsumowanie (5 minut)

   – Przypomnienie, co dzisiaj zrobiliśmy i dlaczego świętujemy 11 listopada.

8. Zakończenie (5 minut)

   – Wspólne zaśpiewanie pieśni patriotycznej lub złożenie życzeń dla Polski.

Na koniec zajęć można rozdać dzieciom wykonane przez siebie flagi, aby mogły zabrać je do domu jako pamiątkę. Ważne jest, aby wszystkie aktywności były dostosowane do wieku dzieci i przeprowadzane w formie zabawy.

Scenariusz zajęć na 11 listopada dla uczniów szkoły podstawowej

Scenariusz zajęć na 11 listopada dla uczniów szkoły podstawowej

Temat: 103 lata niepodległości Polski

Cele zajęć:

– Uświadomienie uczniom znaczenia odzyskania niepodległości przez Polskę.

– Rozwój kompetencji społecznych poprzez wspólne działania i dyskusje.

– Wzbogacenie wiedzy o ważnych postaciach i wydarzeniach historycznych związanych z niepodległością Polski.

– Rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia poprzez analizę źródeł historycznych.

Metody pracy:

– Dyskusja.

– Praca z tekstem źródłowym.

– Praca w grupach.

– Prezentacje multimedialne.

Pomoce dydaktyczne:

– Fragmenty dokumentów historycznych.

– Mapy historyczne.

– Kroniki filmowe.

– Prezentacje multimedialne.

– Zdjęcia i reprodukcje.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (10 minut)

   – Krótkie przypomnienie przez nauczyciela historii odzyskania przez Polskę niepodległości.

   – Zadanie pytań uczniom, co wiedzą o tym dniu i co dla nich oznacza niepodległość.

2. Praca z tekstem źródłowym (15 minut)

   – Analiza wybranych fragmentów dokumentów związanych z odzyskaniem niepodległości (np. telegram Józefa Piłsudskiego do mieszkańców Warszawy z 1918 roku).

   – Dyskusja na temat treści i znaczenia dokumentów.

3. Prezentacja multimedialna (20 minut) – (Zobacz naszą prezentację)

   – Oglądanie prezentacji multimedialnej lub kronik filmowych ukazujących Polskę w czasie odzyskiwania niepodległości.

   – Omówienie z uczniami tego, jak wyglądała Polska i Polacy w tamtym okresie.

4. Praca w grupach (30 minut)

   – Podział uczniów na grupy i przydzielenie każdej z nich różnych tematów do opracowania i prezentacji (np. postaci Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego, bitwy warszawskiej, traktatu wersalskiego).

   – Przygotowanie przez uczniów krótkich prezentacji na temat przydzielonych postaci lub wydarzeń.

5. Prezentacje grupowe (30 minut)

   – Prezentacja opracowanych tematów przez grupy.

   – Dyskusja i zadawanie pytań przez pozostałych uczniów oraz nauczyciela.

6. Podsumowanie (15 minut)

   – Wspólne podsumowanie i refleksja na temat znaczenia niepodległości i tego, jak ważne jest pamiętanie o historii.

   – Zastanowienie się, co każdy uczeń może zrobić, aby pielęgnować pamięć o tych wydarzeniach.

Zakończenie zajęć może mieć formę quizu z wiedzy o niepodległości lub wspólnego zaśpiewania hymnu narodowego. Można również zaproponować uczniom udział w szkolnych konkursach związanych z tematyką niepodległościową lub zachęcić ich do stworzenia własnych projektów artystycznych, literackich czy multimedialnych na ten temat.

Scenariusz zajęć na 11 listopada – dla przedszkolaków

Scenariusz zajęć na 11 listopada – dla przedszkolaków

Przedstawiamy scenariusz zajęć na 11 listopada dla dzieci w przedszkolu. Zajęcia te mają na celu przybliżenie najmłodszym znaczenia Święta Niepodległości w Polsce poprzez różnorodne i angażujące metody.

Temat: Święto Niepodległości

Cele zajęć:

– Zapoznanie dzieci z pojęciem niepodległości i znaczeniem Święta Niepodległości dla Polski.

– Rozwój umiejętności pracy w grupie.

– Rozwijanie ekspresji artystycznej poprzez prace plastyczne.

– Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej.

Metody pracy:

– Opowiadanie i rozmowa kierowana.

– Praca plastyczna.

Zabawy ruchowe i dydaktyczne.

– Śpiew.

Pomoce dydaktyczne:

– Polska flaga.

– Ilustracje i zdjęcia związane z Polską i 11 listopada.

– Materiały plastyczne: kartki, farby, kredki, nożyczki.

– Nagrania pieśni patriotycznych.

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (5 minut)

   – Rozpoczęcie zajęć od powitania i krótkiej rozmowy na temat znaczenia dnia, jaki jest 11 listopada. – Zobacz: Prezentacja na Święto Niepodległości

   – Pokazanie flagi Polski i wspólne zastanowienie się, co symbolizuje.

2. Opowiadanie historyczne (10 minut)

   – Opowiedzenie w prostych słowach o historii Polski, w sposób zrozumiały dla przedszkolaków, z naciskiem na moment odzyskania przez Polskę niepodległości.

3. Praca plastyczna (20 minut)

   – Wykonanie wspólnej pracy plastycznej – malowanie flagi Polski, biało-czerwonych kotylionów lub rysowanie symboli narodowych.

4. Zabawa ruchowa „Polskie symbole” (10 minut)

   – Dzieci naśladują ruchami i dźwiękami różne polskie symbole, np. orła, Wisłę, góry, itp.

5. Śpiewanie pieśni (10 minut)

   – Nauka i śpiewanie prostych pieśni patriotycznych, np. „Mazurek Dąbrowskiego” z gestami wspomagającymi zapamiętanie tekstu.

6. Zabawa dydaktyczna „Znajdź parę” (10 minut)

   – Zabawa w której dzieci znajdują parę do obrazków przedstawiających różne symbole narodowe, miejsca czy postacie historyczne.

7. Podsumowanie (5 minut)

   – Krótkie przypomnienie tego, czego dzieci dowiedziały się podczas zajęć i dlaczego Święto Niepodległości jest ważne.

8. Zakończenie (5 minut)

   – Wspólne odśpiewanie hymnu i wręczenie dzieciom zrobionych przez siebie kotylionów.

Dla umilenia zajęć, można również zorganizować mały poczęstunek z ciasteczkiem w kształcie Polski lub udekorować salę w barwach narodowych. Ważne, aby każde dziecko mogło aktywnie uczestniczyć w zajęciach i żeby zostało zauważone jego zaangażowanie.