Nie Znaleziono Wyników
Nie można odnaleźć żądanej strony. Spróbuj doprecyzować wyszukiwanie lub użyj nawigacji powyżej, aby znaleźć wpis.
Nie można odnaleźć żądanej strony. Spróbuj doprecyzować wyszukiwanie lub użyj nawigacji powyżej, aby znaleźć wpis.
Umiejętność korzystania z danych można rozwijać już w klasie 1. Dziecko uczy się, że informację da się uporządkować i przedstawić na kilka sposobów: w tabeli, za pomocą piktogramu lub na prostym wykresie słupkowym. Najważniejsze nie jest samo policzenie symboli, lecz poprawne odczytanie, czego dotyczą dane i jakie wnioski można z nich wyciągnąć.
Karty prowadzą od odczytywania gotowych informacji do samodzielnego uzupełniania reprezentacji. Uczeń pracuje z wierszami i kolumnami tabeli, korzysta z legendy piktogramu, porównuje wysokości słupków oraz odpowiada na pytania wymagające zestawienia kilku wartości. Warto prosić o uzasadnienie odpowiedzi: „Skąd wiesz, że tego jest najwięcej?” albo „Gdzie na wykresie widzisz tę informację?”.
Praca z danymi dobrze łączy się z prostymi badaniami klasowymi. Można zebrać odpowiedzi uczniów, a następnie wspólnie stworzyć tabelę lub piktogram. Wtedy reprezentacja danych przestaje być gotowym obrazkiem i staje się sposobem opisywania rzeczywistości.
Zobacz także quizy / ćwiczenia interaktywne: