W materiale „Ile głosek?” dziecko wykonuje zadanie ukierunkowane na dzielenie prostego słowa na kolejne dźwięki mowy. Cel zapisany w MASTER-ze jest jednoznaczny: uczeń liczy głoski w krótkich, fonetycznie prostych wyrazach. Opisując tę pracę językiem nauczycielskim, można naturalnie użyć terminów segmentacja fonemowa, liczenie głosek, bez zamieniania tekstu w listę słów kluczowych. Mikrotemat „Ile głosek?” buduje precyzję słuchowego analizowania słowa przed przejściem do zapisu, a wykonana karta może pokazać, czy uczeń działa świadomie, czy opiera się głównie na zgadywaniu. Wskazówka do pracy: Wybieraj wyrazy fonetycznie przejrzyste i pozwól dziecku odkładać jeden liczman za każdą usłyszaną głoskę.