Klasyfikowanie polega na grupowaniu obiektów według ustalonego kryterium. Na tej karcie dziecko sortuje elementy na podstawie jednej cechy, np. kształtu, wielkości lub innej widocznej właściwości. Ważne jest nie tylko utworzenie grupy, ale także nazwanie zasady, według której powstała.

Jeśli uczeń wybiera poprawnie, zapytaj: „Co łączy te elementy?”. Można potem zmienić kryterium i pokazać, że ten sam zestaw da się uporządkować na kilka sposobów. To rozwija elastyczność myślenia i rozumienie pojęcia cechy. Karta jest dobrym wprowadzeniem do pracy ze zbiorami, porządkowaniem danych i zadaniami logicznymi.