Tytuł zajęć: „Odkrywamy szczęście”

Cele zajęć:

– Rozumienie i wyrażanie emocji związanych ze szczęściem.

– Rozwijanie umiejętności współpracy i kreatywnego myślenia.

– Nauka wyrażania wdzięczności.

Metody:

– Dyskusja.

– Praca w grupie.

– Zabawy ruchowe.

– Zadania twórcze.

Materiały:

– Karty pracy z zadaniami na temat szczęścia.

– Materiały plastyczne (papier, kredki, farby, nożyczki, klej).

– Muzyka.

– Kartki i koperty na listy.

Przebieg zajęć:

1. Wstępna dyskusja (10 min):

   – Rozmowa na temat szczęścia – co to znaczy dla dzieci, kiedy czują się szczęśliwe.

2. „Moja wyspa szczęścia” – praca plastyczna (30 min):

   – Dzieci tworzą kolaż przedstawiający ich „wyspę szczęścia” z wykorzystaniem różnych materiałów.

3. „Taniec szczęścia” (15 min):

   – Zabawa ruchowa przy muzyce. Dzieci nauczają się prostego układu tanecznego, który ma wyrażać radość.

4. Listy wdzięczności (20 min):

   – Dzieci piszą listy, w których dziękują za coś, co sprawia je szczęśliwymi – mogą to być listy do rodziców, przyjaciół lub nawet do siebie samych.

5. Prezentacja wysp szczęścia (15 min):

   – Dzieci prezentują swoje prace w małych grupach i opowiadają o elementach, które umieściły na swoich wyspach szczęścia.

6. Podsumowanie – „Drzewo wdzięczności” (15 min):

   – Na ścianie w sali tworzone jest „Drzewo wdzięczności”, gdzie dzieci mogą zawiesić swoje listy lub narysowane symbole szczęścia.

7. Zakończenie (5 min):

   – Krótka medytacja lub ćwiczenie oddechowe, podczas którego dzieci myślą o momentach, kiedy czuły się szczęśliwe.

Wskazówki dla nauczyciela:

– Zachęcaj dzieci do dzielenia się i słuchania innych.

– Pamiętaj, aby wszystkie aktywności były dostosowane do możliwości dzieci.

– Stwórz atmosferę akceptacji, gdzie każde dziecko może wyrazić siebie.