Zapraszamy na ekscytujące zajęcia na Dzień Matematyki i Łamigłówek przeznaczone dla przedszkolaków! To wyjątkowa okazja, by wprowadzić najmłodszych w świat liczb i kształtów poprzez zabawę i interaktywne gry. Nasze zajęcia są zaprojektowane, by rozwijać umiejętności liczenia, rozpoznawania wzorów i kształtów, a także logicznego myślenia u dzieci. Przez zabawę i praktyczne ćwiczenia, przedszkolaki odkryją radość płynącą z rozwiązywania zagadek i łamigłówek. Dołącz do nas na te pełne wyzwań i radości autorskie zajęcia, które łączą edukację z zabawą

Temat zajęć: Dzień Matematyki i Łamigłówek

Cel główny:

Rozwijanie umiejętności liczenia, rozpoznawania kształtów, oraz logicznego myślenia poprzez zabawę i aktywne uczestnictwo.

Materiały:

– Kolorowe kartki papieru

– Kredki, flamastry

– Proste łamigłówki i zagadki matematyczne dostosowane do wieku

– Przybory do liczenia (np. klocki, guziki)

– Obrazki z różnymi kształtami

Czas trwania: Około 1 godziny

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie (10 minut)

   – Rozpocznij od krótkiej rozmowy na temat matematyki, pytając dzieci, co już wiedzą o liczbach, kształtach i rozwiązywaniu problemów.

   – Przedstaw dzieciom cel dzisiejszych zajęć.

2. Zabawa w liczenie (10 minut)

   – Zaproponuj dzieciom zabawę, w której będą liczyć różne przedmioty w sali, np. okna, drzwi, klocki.

   – Użyj kolorowych kart pracy z matematyki, aby każde dziecko mogło zaznaczać liczbę znalezionych przedmiotów.

3. Rozpoznawanie kształtów (10 minut)

   – Pokaż dzieciom obrazki z różnymi kształtami i poproś je, aby nazwały każdy kształt.

   – Zaproponuj prostą zabawę, w której dzieci będą szukały przedmiotów o podobnych kształtach w sali.

4. Łamigłówki i zagadki (10 minut)

   – Zaprezentuj proste zagadki matematyczne i łamigłówki, zachęcając dzieci do ich rozwiązywania.

   – Możesz użyć prostych zadań typu „mam 5 jabłek, jeśli zjem 2, ile zostanie?”

5. Tworzenie własnych zagadek (10 minut)

   – Zachęć dzieci do tworzenia własnych prostych zagadek matematycznych i podziel je na grupy, aby mogły wzajemnie je rozwiązywać.

6. Podsumowanie (10 minut)

   – Przeprowadź krótką rozmowę podsumowującą to, czego dzieci się nauczyły.

   – Zapytaj dzieci, która część zajęć była dla nich najbardziej interesująca.

Dodatkowe wskazówki:

– Utrzymuj zajęcia w przyjaznej, zabawowej atmosferze.

– Zachęcaj dzieci do aktywnego uczestnictwa i wyrażania własnych pomysłów.

– Dostosuj poziom trudności łamigłówek i zagadek do wieku i możliwości dzieci.

Taki scenariusz pozwoli dzieciom na zabawę i naukę jednocześnie, rozwijając ich umiejętności matematyczne w przyjaznej atmosferze.