Poniżej znajduje się propozycja scenariusza zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci w wieku 10-12 lat, na których głównym celem jest rozwijanie umiejętności matematycznych oraz zdolności rozwiązywania problemów. 

Tematem tych zajęć jest „Wyprawa do Matematycznej Dżungli”.

Cel główny: Rozwijanie umiejętności matematycznych i zdolności rozwiązywania problemów.

Cel poboczny: Rozwijanie umiejętności pracy w grupie, wyobraźni przestrzennej, logicznego myślenia.

Potrzebne materiały: Karty z matematycznymi problemami i zagadkami, liczydło, zegar do mierzenia czasu, kredki, kartki.

Scenariusz zajęć:

1. Wprowadzenie: Rozpocznij od krótkiego wprowadzenia o znaczeniu matematyki w życiu codziennym i roli rozwiązywania problemów. Możesz poprosić dzieci, aby podzieliły się swoimi doświadczeniami z matematyką.

2. Matematyczna wyprawa: Wyjaśnij dzieciom, że będą uczestniczyć w „Wyprawie do Matematycznej Dżungli”, podczas której będą musiały rozwiązać różne matematyczne zagadki i problemy, aby dotrzeć do celu. Podziel dzieci na grupy i daj każdej grupie zestaw kart z problemami do rozwiązania.

3. Rozwiązywanie problemów: Dzieci pracują w grupach, aby rozwiązać matematyczne zagadki i problemy. Możesz zastosować element rywalizacji, mierząc, która grupa najszybciej rozwiąże wszystkie problemy.

4. Prezentacja rozwiązań: Po zakończeniu wyprawy, poproś każdą grupę, aby zaprezentowała swoje rozwiązania i opowiedziała o swoim procesie rozwiązywania problemów.

5. Twórcza refleksja: Na koniec, poproś dzieci, aby stworzyły rysunek lub mapę swojej wyprawy, pokazując różne matematyczne problemy, które musiały rozwiązać i jak do tego doszły. Ta aktywność pomaga dzieciom zrozumieć, jak wyglądał ich proces myślenia i jak radziły sobie z problemami.

6. Zakończenie: Na zakończenie zajęć, przeprowadź krótkie podsumowanie. Możesz porozmawiać o tym, jakie umiejętności były potrzebne do rozwiązania problemów, jakie strategie okazały się skuteczne i jakie wyzwania napotkali uczniowie.

Trzy przykładowe aktywności, które można zastosować podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci w klasach 4-6, skupiających się na matematyce i rozwiązywaniu problemów.

1. „Matematyczne Labirynty” (Rozwiązywanie problemów)

      Cel: Rozwój umiejętności rozwiązywania problemów matematycznych.

   Materiały: Arkusze z labiryntami, kredki.

   Opis działania: Na arkuszu z labiryntem umieść liczby i operacje matematyczne. Zadaniem dzieci jest przemierzenie labiryntu, wykonując po drodze zadane operacje matematyczne. Ta aktywność pomaga dzieciom rozwijać umiejętności rozwiązywania problemów i myślenia logicznego.

2. „Matematyczne Tangramy” (Wyobraźnia przestrzenna)

   Cel: Rozwój wyobraźni przestrzennej.

   Materiały: Karty z tangramami, klocki tangram.

   Opis działania: Tangram to chińska układanka, która składa się z siedmiu klocków, które można układać na wiele różnych sposobów, tworząc różne figury. Daj dzieciom karty z tangramami i klocki, a ich zadaniem będzie odtworzenie figury z karty. Ta aktywność pomaga dzieciom rozwijać wyobraźnię przestrzenną i myślenie logiczne.

3. „Matematyczne rebusy” (Rozwiązywanie problemów)   

   Cel: Rozwój umiejętności rozwiązywania problemów matematycznych.

   Materiały: Karty z rebusami.

   Opis działania: Stwórz rebusy, które reprezentują różne problemy matematyczne. Na przykład, obrazek jabłka i liczby „2” i „3” mogą reprezentować problem „2 + 3 = ?”. Dzieci muszą rozwiązać rebusy, odczytując problem z obrazków i znajdując odpowiedź. Ta aktywność pomaga dzieciom rozwijać umiejętności rozwiązywania problemów i myślenia logicznego.