Poniżej znajduje się propozycja scenariusza zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci w wieku 7-9 lat, na których głównym celem jest rozwijanie umiejętności czytania i zrozumienia tekstu. 

Tematem tych zajęć jest „Magiczna podróż do krainy baśni”.

Cel główny: Rozwijanie umiejętności czytania i zrozumienia tekstu.

Cel poboczny: Rozwijanie wyobraźni, umiejętności słuchania i mówienia, poznawanie bohaterów znanych baśni.

Potrzebne materiały: Książki z różnymi baśniami, karty z pytaniami dotyczącymi tekstu, materiały do rysowania (kredki, kartki).

Scenariusz zajęć:

1. Wprowadzenie: Rozpocznij od krótkiego wprowadzenia o znaczeniu baśni i roli czytania w życiu codziennym. Możesz poprosić dzieci, aby podzieliły się swoimi ulubionymi baśniami.

2. Czytanie baśni: Wybierz jedną baśń i przeczytaj ją na głos. Poproś dzieci, aby uważnie słuchały i starały się zapamiętać jak najwięcej szczegółów.

3. Zrozumienie tekstu: Po przeczytaniu baśni, zadaj dzieciom pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Na przykład, możesz zapytać o bohaterów, miejsce akcji, główne wydarzenia baśni. Możesz również poprosić dzieci, aby podzieliły się swoimi odczuciami i interpretacjami baśni.

4. Twórcze pisanie: Poproś dzieci, aby napisały krótką kontynuację baśni lub stworzyły własną baśń, inspirowaną przeczytanym tekstem. Możesz dać im pewne wytyczne (na przykład, baśń musi zawierać pewną liczbę bohaterów lub odbywać się w określonym miejscu), ale pozwól im na dużo kreatywności.

5. Ilustracja: Na koniec, dzieci mogą zilustrować swoje baśnie, tworząc kolorowe rysunki lub kolaże. To ćwiczenie nie tylko pomaga rozwijać umiejętności artystyczne, ale także pozwala na lepsze zrozumienie i interpretację tekstu.

6. Zakończenie: Pod koniec zajęć, przeprowadź krótkie podsumowanie. Poproś dzieci, aby opowiedziały o swoich baśniach i o tym, co najbardziej im się podobało w zajęciach. Możesz również zadać kilka pytań na temat przeczytanej baśni, aby sprawdzić, co dzieci zapamiętały.

Trzy przykładowe aktywności, które można zastosować podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci w klasach 1-3, skupiających się na czytaniu, zrozumieniu tekstu i kreatywnym pisaniu.

1. „Baśniowe bingo” (Czytanie i zrozumienie tekstu)

   Cel: Rozwój umiejętności czytania i zrozumienia tekstu.

   Materiały: Karty bingo z fragmentami baśni, książki z baśniami.

   Opis działania: Stwórz karty bingo z różnymi fragmentami baśni. Poproś dzieci, aby przeczytały baśń i zaznaczyły na karcie bingo fragmenty, które znajdują w tekście. Dziecko, które pierwsze zaznaczy cały rząd lub kolumnę, wygrywa. Ta aktywność wymaga uważnego czytania i zrozumienia tekstu.

2. „Kolorowe słowa” (Zrozumienie tekstu)

   Cel: Rozwój umiejętności zrozumienia tekstu.

   Materiały: Tekst baśni, kredki lub markery.

   Opis działania: Daj dzieciom tekst baśni i poproś je, aby zaznaczyły różnymi kolorami różne elementy tekstu: na przykład, bohaterów na czerwono, miejsca na niebiesko, czynności na zielono. Ta aktywność pomaga dzieciom zrozumieć strukturę tekstu i lepiej zrozumieć przeczytane informacje.

3. „Magiczny list” (Kreatywne pisanie)

   Cel: Rozwój umiejętności kreatywnego pisania.

   Materiały: Kartki, kredki.

   Opis działania: Poproś dzieci, aby napisały list do jednego z bohaterów baśni, który przeczytali. List powinien zawierać pytania do bohatera, wyrażenia sympatii, porady lub cokolwiek dzieci zdecydują. Następnie dzieci mogą zilustrować swój list. Ta aktywność rozwija umiejętności pisania i pozwala dzieciom na głębsze zrozumienie bohaterów i akcji w baśni.