Ciekawy scenariusz lekcji matematyki dla klasy III, którego celem jest utrwalenie umiejętności mnożenia i rozwijanie logicznego myślenia.

Temat: „Tabliczka mnożenia na wesoło!”

Czas trwania: 45 minut 

Cel ogólny: 

– Utrwalenie znajomości tabliczki mnożenia (do 100). 

– Rozwijanie umiejętności rozwiązywania zadań matematycznych w formie zabawy. 

– Doskonalenie pracy w grupie i zdrowej rywalizacji.

Cele szczegółowe: 

– Uczeń zna tabliczkę mnożenia do 100. 

– Uczeń potrafi rozwiązywać proste zadania tekstowe z mnożeniem. 

– Uczeń rozwija umiejętność logicznego myślenia i współpracy w grupie.

Przebieg lekcji:

1. Wprowadzenie (5 min)

   – Powitanie uczniów i krótkie przypomnienie, czym jest mnożenie.

   – Wprowadzenie tematu lekcji: „Dziś utrwalamy tabliczkę mnożenia w formie zabawy!”

2. Ćwiczenie wprowadzające – „Matematyczna burza mózgów” (10 min)

   – Nauczyciel zapisuje na tablicy kilka prostych przykładów z tabliczki mnożenia (np. 7×8, 9×6, 5×9) i prosi uczniów o szybkie podawanie wyników.

   – Uczniowie odpowiadają na głos lub podnosząc ręce. Nauczyciel na bieżąco zapisuje poprawne odpowiedzi.

   – Zachęcanie do szybkiego myślenia i rywalizacji, ale bez wywoływania niepotrzebnej presji.

3. Zabawa dydaktyczna – „Mnożeniowe bingo” (15 min) 

   – Nauczyciel rozdaje uczniom karty bingo do druku z różnymi wynikami działań (np. 12, 56, 81, itp.).

   – Następnie nauczyciel losowo podaje przykłady mnożenia (np. 6×9), a uczniowie zakreślają odpowiedni wynik na swojej karcie.

   – Zwycięża osoba, która jako pierwsza zakreśli całą linię (pionową, poziomą lub ukośną) i wykrzyknie „Bingo!”.

4. Ćwiczenie praktyczne – „Mnożenie w parach” (10 min)

   – Uczniowie dzielą się w pary.

   – Każda para otrzymuje zestaw kart z przykładami z mnożeniem (jedna strona karty to działanie, a druga – wynik).

   – Jeden z uczniów pokazuje kartę z działaniem, a drugi podaje wynik. Potem zamieniają się rolami.

5. Podsumowanie – „Tabliczka mnożenia na czas” (5 min)

   – Nauczyciel przeprowadza krótkie zadanie na czas – na tablicy zapisuje 10 przykładów z tabliczki mnożenia, a uczniowie mają za zadanie jak najszybciej podać wyniki.

   – Zwycięża uczeń, który podał najwięcej poprawnych wyników w krótkim czasie.

6. Zadanie domowe (opcjonalnie):

   – Wydrukowanie i rozdanie uczniom karty pracy z kilkoma zadaniami tekstowymi, które wymagają użycia mnożenia do ich rozwiązania.

   – Zadanie polega na samodzielnym rozwiązywaniu prostych zadań tekstowych, np. „W szafie jest 5 półek, na każdej półce 8 książek. Ile książek jest w szafie?”.

Pomoce dydaktyczne:

– Karty bingo

– Karty z działaniami mnożenia

– Markery lub kreda do tablicy

– Karty pracy z mnożeniem na zadanie domowe

Uwagi:

– Ważne jest, aby podczas zabaw zapewnić miłą atmosferę, a także zachęcać uczniów do wzajemnej pomocy i wspólnej pracy w grupach.

– Można urozmaicić lekcję poprzez wprowadzenie kolorowych kart lub innych atrakcyjnych dla dzieci elementów.

Taka lekcja powinna nie tylko pomóc utrwalić tabliczkę mnożenia, ale także sprawić, że uczniowie będą mieli przy tym dużo zabawy i przyjemności.