Pasowanie na przedszkolaka nie musi być egzaminem z recytowania wierszyków. Dla najmłodszych dzieci sama obecność rodziców, dekoracje, muzyka i znalezienie się w centrum uwagi mogą być wystarczająco dużym przeżyciem.

W tym scenariuszu dzieci niczego nie zdają i nie muszą udowadniać, że są gotowe na przedszkole. Uroczystość ma być symbolicznym przyjęciem ich do grupy i okazją do wspólnego świętowania.

Potrzebne materiały

• duża kredka lub inny symboliczny rekwizyt do pasowania
• dyplomy dla dzieci
• medale
• plansza „Przyrzeczenie Przedszkolaka”
• spokojna i radosna muzyka znana dzieciom
• kilka prostych przedmiotów do wspólnych zabaw, np. miękka piłka, kolorowe klocki i obrazki

Wskazówka organizacyjna: Jeżeli uroczystość odbywa się z udziałem rodziców, pozostaw dzieciom wyraźną przestrzeń blisko nauczyciela. Nie ustawiaj ich w długim szeregu przed publicznością przez całe wydarzenie. Dla trzylatka kilkanaście minut stania i obserwowania dorosłych może być trudniejsze niż sama część artystyczna.

Przebieg uroczystości

1. Powitanie – około 2 minut

Dzieci wchodzą do sali przy znanej im spokojnej piosence. Mogą wejść parami, razem z nauczycielem albo po prostu zająć przygotowane miejsce.

Witajcie w naszym przedszkolu. Dzisiaj mamy wyjątkowy dzień. Jesteśmy tu razem – dzieci, nauczyciele i wasi bliscy – ponieważ chcemy oficjalnie powitać Was w naszej przedszkolnej grupie.

Od kilku tygodni poznajecie salę, zabawki, kolegów i koleżanki. Wiecie już, gdzie mieszkają kredki, gdzie odpoczywają książki i gdzie można znaleźć ulubione klocki.

Dzisiaj chcemy powiedzieć Wam coś bardzo ważnego: cieszymy się, że jesteście z nami.

Bez długich przemówień. Szczególnie przy najmłodszej grupie ta część powinna trwać naprawdę krótko.

2. „Znamy już nasze przedszkole” – około 4 minut

Zamiast odpytywania dzieci nauczyciel pokazuje kilka przedmiotów albo obrazków związanych z codziennym życiem grupy. Może kolejno pokazać: klocek, książkę, kredkę, piłkę.

Zobaczymy, czy rozpoznacie kilka rzeczy, które mieszkają razem z nami w przedszkolu.

Co możemy zrobić z klockami?

A do czego zaprasza nas książka?

Co może powstać z jednej małej kredki?

Czy piłką najlepiej bawić się samemu, czy razem?

Dzieci odpowiadają swobodnie. Nie oczekujemy jednej „poprawnej” odpowiedzi.

Właśnie dlatego przedszkole jest ciekawe. Możemy tu budować, rysować, słuchać historii, ruszać się, odpoczywać i każdego dnia odkrywać coś nowego.

3. Pierwsze wspólne zadanie – „Potrafimy bawić się razem” – około 3 minut

Dzieci stają w kole. Nauczyciel włącza krótką, dobrze znaną melodię. Podczas muzyki dzieci poruszają się swobodnie: maszerują, kołyszą się, klaszczą lub wykonują ruch pokazany przez nauczyciela.

Pomachajmy do siebie.

Pokażmy komuś obok uśmiech albo przyjazny gest.

Zróbmy razem jedno wielkie klaśnięcie.

A teraz wszyscy spróbujmy zrobić najcichsze klaśnięcie świata.

Nie ma zwycięzców. Wszyscy wykonują to samo zadanie razem.

Pierwsza rzecz, którą już wiemy o naszej grupie: potrafimy robić coś razem.

4. Drugie wspólne zadanie – „Potrafimy sobie pomagać” – około 4 minut

Na środku sali nauczyciel rozsypuje kilka dużych klocków.

Ojej! Klocki postanowiły urządzić sobie wycieczkę po całej sali. Czy jedna osoba musiałaby długo je sprzątać?

A co się stanie, kiedy pomożemy sobie wszyscy?

Dzieci wspólnie odkładają klocki do pudełka. Warto nie zamieniać tego w wyścig. Nauczyciel nie komentuje, kto zebrał najwięcej klocków.

Poszło bardzo szybko. W przedszkolu nie musimy wszystkiego robić sami. Możemy poprosić o pomoc i możemy pomagać innym.

5. Trzecie wspólne zadanie – „Jesteśmy ciekawi świata” – około 3 minut

Nauczyciel pokazuje tajemniczy woreczek lub pudełko. W środku znajduje się prosty przedmiot, np. duża muszla, szyszka, piórko albo nietypowy kamień. Dzieci mogą zgadywać, co znajduje się w środku, albo dotknąć przedmiotu bez patrzenia.

W przedszkolu nie musimy znać odpowiedzi na wszystkie pytania. Najważniejsze, żebyśmy chcieli pytać, sprawdzać i odkrywać.

I właśnie to będzie jedna z naszych przedszkolnych przygód – poznawanie rzeczy, których jeszcze nie znamy.

6. Krótka część artystyczna – około 3–5 minut

Najlepiej wykorzystać jedną piosenkę lub zabawę ruchową, którą dzieci już dobrze znają. Nie dokładaj na potrzeby pasowania kilku nowych wierszy i układów. Dzieci powinny pokazać rodzicom coś, co robią również podczas zwykłych zajęć.

Chcemy teraz pokazać naszym gościom jedną z zabaw, które bardzo lubimy.

Dziecko, które nie chce tańczyć lub śpiewać, może zostać przy nauczycielu, usiąść albo obserwować grupę. Nie przerywamy uroczystości, żeby namawiać je do występu.

7. Przyrzeczenie Przedszkolaka – około 3 minut

Nauczyciel pokazuje przygotowaną planszę.

A teraz nadszedł moment naszego wspólnego przyrzeczenia. Ja będę zadawać pytania, a jeśli chcecie się z nimi zgodzić, odpowiedzcie razem: PRZYRZEKAMY!

Czy przyrzekacie zgodnie się bawić?
PRZYRZEKAMY!

Czy przyrzekacie być dla siebie mili i życzliwi?
PRZYRZEKAMY!

Czy przyrzekacie pomagać sobie nawzajem?
PRZYRZEKAMY!

Czy przyrzekacie z ciekawością poznawać nowe rzeczy?
PRZYRZEKAMY!

Czy przyrzekacie twórczo spędzać czas i rozwijać swoje talenty?
PRZYRZEKAMY!

Czy przyrzekacie, że każdy dzień w przedszkolu może stać się nową, wyjątkową przygodą?
PRZYRZEKAMY!

W takim razie chyba możemy przejść do najważniejszego momentu.

8. Symboliczne pasowanie – około 5–8 minut

Nauczyciel lub dyrektor bierze dużą kredkę.

Ta kredka jest dzisiaj wyjątkowa. Nie służy do rysowania. Za chwilę pomoże nam oficjalnie powitać każdego z Was w naszej przedszkolnej grupie.

Dzieci podchodzą pojedynczo. Przy każdym można wypowiedzieć tę samą krótką formułę:

Witamy Cię w gronie przedszkolaków. Cieszymy się, że jesteś z nami.

Następuje symboliczne dotknięcie kredką ramienia dziecka. Nie trzeba dodawać zdań typu „bądź zawsze grzeczny”, „nie płacz”, „słuchaj pani” czy „bądź dzielnym przedszkolakiem”. Po pasowaniu dziecko otrzymuje medal.

Jeżeli któreś dziecko nie chce podejść samo, może podejść z nauczycielem, rodzicem albo kolegą. Jeśli nie chce być dotykane kredką, można zrezygnować z tego gestu i po prostu wręczyć medal oraz dyplom.

9. Wręczenie dyplomów – około 3–5 minut

Po pasowaniu nauczyciel wręcza dzieciom dyplomy.

Każdy z Was otrzyma jeszcze pamiątkę dzisiejszego dnia. Za kilka lat być może spojrzycie na ten dyplom i przypomnicie sobie swoją pierwszą grupę, pierwszą salę i ludzi, z którymi zaczęła się Wasza przedszkolna przygoda.

Dyplomy można rozdawać od razu po pasowaniu każdego dziecka albo wszystkim wspólnie na końcu.

10. Zakończenie

Na zakończenie dzieci ponownie stają lub siadają razem.

Jeszcze rano byliście przedszkolakami dokładnie tak samo jak teraz. Nie zmieniła Was magiczna kredka ani medal.

Dzisiejsza uroczystość miała nam po prostu przypomnieć, że od tej chwili oficjalnie tworzymy tę grupę razem.

Będziemy się razem bawić, poznawać świat, czasem sobie pomagać, czasem się ze sobą nie zgadzać, czasem się śmiać, a czasem mieć trudniejszy dzień.

I na wszystkie te dni jest tutaj miejsce.

Witajcie, Przedszkolaki!

Po tych słowach można zrobić wspólne zdjęcie i zaprosić dzieci oraz rodziców do przygotowanej fotostrefy.

Ważna wskazówka dla nauczyciela

Pasowanie jest uroczystością dorosłych w świecie bardzo małego dziecka. Trzylatek może tego dnia świetnie się bawić, ale może też rozpłakać się na widok rodziców, nie chcieć wejść na scenę, odmówić odpowiedzi albo przez całe wydarzenie siedzieć przy nauczycielu.

Nie oznacza to, że uroczystość się nie udała. Nie namawiaj dziecka do publicznego występu „jeszcze tylko dla mamy”, nie komentuj jego nieśmiałości i nie uzależniaj otrzymania dyplomu czy medalu od wykonania zadania.

Każde dziecko należy do grupy niezależnie od tego, w jaki sposób przeżywa ten dzień.

Scenariusz został przygotowany z myślą o spokojnym, wspierającym i niewartościującym przebiegu Pasowania na Przedszkolaka.