Dzień hospitacji: 20.12.2012r.
Miejsce: Grupa Pandy Wick: 5 – 6 lat
Prowadząca zajęcia doradczo • kontrolne: Barbara Labun
Temat hospitacji: Wykorzystanie metod i form pracy w rozwoju wszechstronnym dzieci w pracy dwupoziomowej (podział na dwie grupy).
Cele dla dzieci zdolnych:
• rozwijanie wrażliwości kolorystycznej
• pobudzanie do działania
• nauka współpracy w grupie
• pobudzanie wrażliwości na święta Bożego Narodzenia
• doskonalenie umiejętności posługiwania się kredkami ze zwróceniem uwagi na estetykę pracy
• doskonalenie umiejętności łączenia różnych technik plastycznych tj. bibuła, pastele.
Cele dla dzieci uczestniczących w zajęciach kompensacyjno – wyrównawczych:
• wyrównuje swoje szanse podczas zajęć
• rozwija motorykę małą podczas pracy
• pobudzanie w dzieciach chęci do większego działania
• podwyższanie chęci kształcenia
• udoskonalanie sprawności manualnej
• polepszanie orientacji przestrzennej
Plan hospitacji:
- Wspólna zabawa integracyjna (zabawa ma na celu zachęcenie dzieci do dalszego działania): „Uwaga Tyranozaur” (zabawa orientacyjno – porządkowa. Nauczyciel rozdaje dzieciom małe dywaniki. Przedszkolaki kucają obok nich – zamieniają się w dinozaury pilnujące swoich jaj. Na sygnał nauczyciela idą szukać pożywienia.
Na hasło: „Uwaga Tyranozaur” – szybko wracają na miejsce, żeby pilnować jaj przed drapieżnikiem)
Informacja dla dzieci:
Po zabawie tworzy się podział na grupy takie, jak dzieci zdolne i dzieci uczestniczące w zajęciach kompensacyjno – wyrównawczych. Dzieci podążają do wyznaczonych przez nauczyciela miejsc pracy.
Zadania dla dzieci zdolnych (pamiętają o tym, aby wymieniać się między sobą wykonywanymi zadaniami):
• wycinanie choinki
• wycinanie gwiazdki
• chętne dzieci podejmują próbę zapisania życzeń świątecznych
• ozdabiają choinkę dowolną technika np. bibułą, pastelami, malują kredkami
• wycinają ozdoby na choinkę
Zajęcia kompensacyjno – wyrównawcze:
• malowanie szlaczków po śladzie
• wykonanie karty pracy związanej z poznawaniem ptaszków szykujących się do zimy (dzieci poznają ptaszki, uczą się ich nazwy, omawiają ich wygląd, potrafią wskazać, który jest największy, a który jest najmniejszy, przeliczają ptaszki: wskazują dziobki ptaszków skierowane w prawo i w lewo)
• układanie kompozycji przestrzennej z figur geometrycznych np. choinki, bombek Zadanie dla całej grupy:
• pomalowanie dinozaurów pastelami (domalowanie świątecznych ozdób).
Uśmiech Przedszkolaka:
Podsumowanie wykonanych prac plastycznych, omówienie toku zajęć. Podziękowanie za współpracę.
0 komentarzy