Dobór ubrania do pogody to praktyczne zastosowanie obserwacji przyrodniczej w codziennym życiu. Uczeń dobiera ubranie do przedstawionych warunków pogodowych i uzasadnia praktyczny związek między pogodą a codziennym wyborem. Uczeń łączy warunki atmosferyczne z ubraniem, które może pomóc zachować komfort i bezpieczeństwo. Karta pokazuje związek przyczynowo-skutkowy: obserwuję pogodę, a następnie podejmuję decyzję dostosowaną do warunków. Warto unikać zasady „jedna pogoda = jeden strój”. Można zapytać dzieci, co jeszcze wpływa na wybór ubrania, np. długość pobytu na dworze, aktywność czy indywidualne odczuwanie temperatury.