Porównywanie masy zaczyna się od rozumienia relacji „cięższy”, „lżejszy” i „waży tyle samo”. Karta pozwala dziecku analizować znane przedmioty i formułować takie porównania. To dobre przygotowanie do późniejszego ważenia oraz używania jednostki kilogram.

Warto uważać na częsty błąd: większy przedmiot nie zawsze jest cięższy. Najlepszym uzupełnieniem karty jest doświadczenie z wagą szalkową lub kuchenną, podczas którego uczeń najpierw przewiduje wynik, a potem go sprawdza. Takie porównanie hipotezy z pomiarem rozwija matematyczne myślenie znacznie bardziej niż samo wskazanie odpowiedzi na obrazku. Materiał sprawdzi się w edukacji zintegrowanej przy tematach związanych z pomiarem i codziennymi zakupami.