„Buduję pytanie” porządkuje niewielki, ale istotny fragment edukacji polonistycznej: samodzielne tworzenie pytania pasującego do sytuacji lub odpowiedzi. Uczeń działa na konkretnym materiale: uczeń układa proste pytanie do obrazka lub odpowiedzi. To pozwala osadzić zadanie w praktyce określanej przez nauczycieli jako formułowanie pytań, intencja komunikacyjna. Ponieważ ćwiczenie „Buduję pytanie” rozwija świadomość budowy wypowiedzenia oraz jego funkcji w komunikacji, najlepiej traktować je jako część szerszej pracy z mówieniem, czytaniem lub pisaniem, zależnie od działu. Wskazówka do pracy: Sprawdzaj, czy pytanie rzeczywiście prowadzi do podanej odpowiedzi; to ważniejsze niż odtworzenie jednego wzoru słownego.