Praca z kartą „Obrazek do wyrazu” prowadzi pierwszoklasistę do umiejętności: przechodzenie od zapisu do znaczenia i właściwej reprezentacji obrazkowej. W praktyce uczeń dobiera ilustrację do przeczytanego wyrazu, więc nauczyciel otrzymuje materiał skoncentrowany na konkretnej sprawności. Jej metodyczne zaplecze tworzą pojęcia rozumienie wyrazu, dopasowanie semantyczne, które dobrze oddają rzeczywisty charakter ćwiczenia. W obszarze „Obrazek do wyrazu” wzmacnia technikę czytania, ale zawsze łączy odczyt z rozpoznaniem znaczenia; warto zwrócić uwagę nie tylko na poprawność, lecz również na sposób dochodzenia do odpowiedzi. Wskazówka do pracy: Po wyborze niech dziecko ponownie odczyta wyraz i nazwie ilustrację, żeby sprawdzić zgodność obu informacji.