Dział „Litery i alfabet” porządkuje wiedzę o znakach graficznych języka. Uczeń rozpoznaje wielką i małą postać litery, porównuje zapis drukowany i pisany, wyszukuje wskazane litery oraz łączy znak z dźwiękiem rozpoczynającym nazwę obrazka. To etap, na którym warto konsekwentnie rozróżniać głoskę – czyli dźwięk mowy – od litery, czyli znaku, którym ten dźwięk zapisujemy.

Kolejne materiały wprowadzają pracę z alfabetem: od uzupełniania brakujących liter i wskazywania poprzednika lub następnika po proste porządkowanie wyrazów w kolejności alfabetycznej. Dla nauczyciela są to ćwiczenia rozpoznawania grafemów, utrwalania obrazu litery i orientacji w porządku alfabetycznym.

Karty można wykorzystywać równolegle z poznawaniem kolejnych liter. Przy zadaniach „litera i obrazek” warto najpierw ustalić nazwę obrazka i pierwszą głoskę, a dopiero potem wybrać znak graficzny. Przy alfabecie dobrze pracować również z ruchomymi literami lub paskiem alfabetu, żeby dziecko rozumiało kolejność, zamiast odtwarzać ją wyłącznie z pamięci.

Zobacz także inne działy z kartami pracy z języka polskiego dla klas 1: