Piątego grudnia dzieci zerkają do butów, szóstego wypatrują niespodzianek, a w klasach coraz częściej słychać rozmowy o Mikołajkach. To dobry moment, by świąteczną atmosferę wykorzystać również podczas nauki czytania. Przygotowaliśmy pięć krótkich opowiadań, w których obok prezentów pojawiają się wdzięczność, życzliwość i radość z pomagania innym.

Zestaw „Czytam i rozumiem – Mikołajki” jest przeznaczony przede wszystkim dla uczniów klas 1–3. Każda karta A4 łączy tekst z ilustracją do pokolorowania, cztery pytania oraz miejsce na samodzielne zapisanie odpowiedzi. Dziecko czyta, szuka wskazówek w opowiadaniu, układa zdania i ćwiczy staranne pisanie.

Pięć mikołajkowych historii – co znajdziesz w zestawie?

List do Mikołaja – Emilka marzy o książce i klockach, ale w liście zapisuje też życzenie zdrowia i szczęścia dla bliskich. Potem razem z tatą zanosi kopertę do specjalnej skrzynki na poczcie.

Niespodzianka w bucie – Adam znajduje rano w bucie prezent i liścik. Cieszy się z czekolady i małego samochodziku, dziękuje rodzicom i sam zaczyna myśleć o zrobieniu komuś przyjemności.

Mikołajki w klasie – Dzieci przygotowują drobne upominki, losując wcześniej imiona kolegów i koleżanek. Zuzia dostaje zakładkę, Kuba kredki, a cała klasa przekonuje się, że najważniejsza jest wspólna radość.

Prezent dla koleżanki – Basia zauważa smutek Zosi i własnoręcznie przygotowuje dla niej mały notes przewiązany wstążką. Ten gest odmienia nastrój dziewczynki.

Pomocnicy Mikołaja – Uczniowie zbierają kredki, zeszyty i książeczki dla innych dzieci, a następnie wspólnie pakują je do pudełek. Historia stwarza okazję do rozmowy o pomocy i wrażliwości na potrzeby innych.

Nie tylko czytanie: także pisanie i uważność

Pod każdym opowiadaniem znajdują się cztery pytania. Pierwsze kierują uwagę na osoby i wydarzenia, kolejne wymagają przypomnienia szczegółów lub zrozumienia, dlaczego bohater zachował się w określony sposób. Nie wystarczy zaznaczyć poprawnej odpowiedzi – uczeń musi ją sam sformułować i zapisać.

Pod każdym pytaniem jest miejsce do pisania wyznaczone czterema niebieskimi liniami. Ułatwia to ćwiczenie kształtu i wielkości liter, odstępów między wyrazami oraz zapisywanie zdań. Różne imiona bohaterów pozwalają dodatkowo utrwalać zasadę stosowania wielkiej litery w imionach.

Czarno-białe ilustracje nie są przypadkową dekoracją. Pokazują najważniejsze sceny z historii, dlatego mogą posłużyć do rozmowy o tym, co wydarzyło się wcześniej, co później i jakie szczegóły dzieci zapamiętały. Po zakończeniu pracy z tekstem można je pokolorować.