Czasownik w zdaniu pomaga ustalić, co dzieje się w opisanej sytuacji. Uczeń wyszukuje go w kontekście, a następnie próbuje zastąpić innym wyrazem tak, aby zdanie nadal było sensowne.

Takie przekształcenie jest dobrą kontrolą rozumienia. Jeśli wybrany zamiennik nie pasuje do wykonawcy lub pozostałych informacji, dziecko może samodzielnie zauważyć, że sam kształt słowa nie wystarcza do rozpoznania jego funkcji.