Koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt to podstawowe figury płaskie, które pierwszoklasista powinien rozpoznawać niezależnie od ich koloru, wielkości czy położenia. Karta utrwala nazwy figur i kieruje uwagę na kształt, a nie na przypadkowe cechy rysunku.

Dobrze pokazywać figury obrócone albo różnej wielkości, żeby dziecko nie utrwalało zbyt wąskiego wzorca, np. że trójkąt zawsze „stoi na podstawie”. Po wykonaniu karty można rozpocząć poszukiwanie figur w otoczeniu i rozmawiać o tym, do jakiego kształtu podobne są wybrane przedmioty. To buduje język geometrii i przygotowuje do opisywania cech figur, takich jak liczba boków i wierzchołków.