Dobre maniery – jak być uprzejmym i grzecznym przedszkolakiem?

Plansza przedstawia cztery obszary dobrych manier, których dzieci uczą się w przedszkolu: zachowanie przy stole, zasady w zabawie, kulturę rozmowy oraz odpowiednie zachowanie w miejscach publicznych. Ilustracje pokazują konkretne sytuacje, takie jak dzielenie się zabawkami, mówienie „dzień dobry”, czekanie na swoją kolej czy siedzenie prosto przy posiłku. Dzięki temu dzieci łatwo zapamiętują, jak być kulturalnym, życzliwym i pomocnym na co dzień.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

Plansza wspiera rozwój:

• kultury osobistej i dobrych manier,
• zachowań prospołecznych (dzielenie się, czekanie na swoją kolej),
• umiejętności rozmowy i słuchania innych,
• prawidłowych nawyków przy stole,
• zasad bezpieczeństwa w przestrzeni publicznej,
• samokontroli i cierpliwości,
• budowania pozytywnego klimatu w grupie,
• odpowiedzialności za swoje zachowanie.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach? (Praktyczne zastosowania)

• Wprowadzenie zasad obowiązujących w sali: przy stole, w zabawie, podczas rozmowy.
• Odgrywanie scenek, np. „co zrobić, gdy ktoś mi przerywa?” lub „jak poprosić o zabawkę?”.
• Nauka prawidłowego zachowania podczas posiłków — przed obiadem lub śniadaniem.
• Przypomnienie przed wycieczką lub wyjściem do biblioteki/teatru.
• Praca z dziećmi ze SPE, które potrzebują jasnych zasad społecznych.
• Zajęcia z elementami TUS: trening umiejętności społecznych.
• Stworzenie „Kodeksu Dobrego Przedszkolaka” na podstawie ilustracji.

3. Na jakie święta i dni tematyczne nadaje się ta plansza?

• Dzień Życzliwości (21 listopada)
• Dzień Dobrych Uczynków
• Dzień Uśmiechu
• Dzień Przedszkolaka
• Dzień Tolerancji
• Dni tematyczne: „Kulturalne słowa”, „Zasady w naszej grupie”, „Dbamy o relacje”
• Okres adaptacyjny – wrzesień
• Tydzień integracji w przedszkolu

4. Grupa wiekowa i poziom trudności

• Wiek: 3–7 lat (całe przedszkole, także klasy 1–2)
• Poziom trudności: łatwy i jasny, idealny dla młodszych dzieci
• Rekomendowana także dla dzieci ze SPE – dzięki wyraźnym i jednoznacznym ilustracjom.

5. Pomysły na rozszerzenie tematu / dodatkowe aktywności

• Zabawa „Tak czy nie?” – nauczyciel opisuje zachowanie, a dzieci pokazują kciukiem, czy jest zgodne z dobrymi manierami.
• Kącik dobrych manier – miejsce z zasadami i przykładami kulturalnych zachowań.
• Odgrywanie scenek: przy stole, podczas zabawy, w przedsionku lub bibliotece.
• Stworzenie klasowego plakatu „Jestem grzeczny, gdy…”.
• Gra „Maniery w ruchu” – dzieci losują obrazek i pokazują zachowanie ruchem.
• Karty nagród: „Mistrz dobrych manier dnia”, „Grzeczny w zabawie”, „Wzorowy rozmówca”.
• ćwiczenia TUS – jak powiedzieć „nie przerywam”, „czekam na swoją kolej”, „mówię spokojnie”.