Tu nie ma jednej poprawnej odpowiedzi.

Uczeń dostaje planszę z długą trasą od STARTU do METY, a potem sam decyduje, co wydarzy się po drodze. Które pola będą bezpieczne? Gdzie pojawi się bonus? Czy będzie trzeba cofnąć się o trzy miejsca? A może na jednym z pól trzeba odpowiedzieć na pytanie, coś narysować albo wykonać zadanie?

Na karcie „Stwórz własną grę planszową” jest też miejsce na nazwę gry, liczbę uczestników, cel, zasady, pola specjalne oraz warunek zwycięstwa.

Najciekawsze jest jednak to, co dzieje się przed pierwszym rzutem kostką. Dziecko musi zastanowić się, czy jego pomysł rzeczywiście da się rozegrać. Czy zasady są zrozumiałe? Czy gra nie kończy się po dwóch ruchach? Czy każdy ma podobne szanse?

Właśnie dlatego materiał dobrze sprawdzi się nie tylko jako zabawa na Dzień Gier Planszowych, ale również podczas zajęć rozwijających kreatywność, logiczne myślenie i planowanie.

Można pracować samodzielnie albo w małych zespołach, a na koniec… oczywiście przetestować powstałe gry.