Skracanie zdania bez utraty sensu rozwija umiejętność odróżniania informacji podstawowej od dodatkowej. Uczeń usuwa element drugorzędny i sprawdza, czy wypowiedź nadal mówi to, co najważniejsze, oraz pozostaje poprawna językowo.

Dobrze porównywać kilka możliwych skrótów. Jeśli po usunięciu danego fragmentu zmienia się główna informacja albo zdanie przestaje być zrozumiałe, oznacza to, że usunięty element nie był tylko dodatkiem.