Rozpoznawanie zdania zaczyna się od sensu. Uczeń sprawdza, czy podany ciąg wyrazów przekazuje pełną, zrozumiałą informację, a dopiero potem zwraca uwagę na elementy zapisu, takie jak wielka litera i znak kończący.

Warto wykorzystywać również przykłady, które są poprawnie zapisane graficznie, ale nie tworzą sensownej wypowiedzi. Dzięki temu dziecko nie uczy się, że o zdaniu decyduje wyłącznie kropka na końcu.