Rozpoznanie problemu bohatera pomaga uporządkować sens krótkiego opowiadania. Uczeń wskazuje trudność lub cel postaci, opisuje podjęte działanie i sprawdza, czy tekst pokazuje rozwiązanie oraz jaki przyniosło ono rezultat.

Warto oddzielić „problem” od każdego przykrego wydarzenia. Problem powinien wpływać na działania bohatera i wymagać jakiejś reakcji. Taki schemat przygotowuje do rozumienia struktury bardziej rozbudowanych opowiadań.