Pytanie doprecyzowujące jest strategią radzenia sobie z brakiem informacji. Uczeń uczy się zauważać, czego dokładnie nie rozumie, i formułować krótkie pytanie, które pomoże mu wykonać zadanie lub zrozumieć komunikat.

Warto tworzyć sytuacje, w których instrukcja celowo nie zawiera jednej potrzebnej informacji. Dziecko ma wtedy realny powód do zadania pytania, zamiast odtwarzać gotową formułkę bez związku z sytuacją.