Dobry tytuł powinien obejmować główną treść tekstu, a nie pojedynczy atrakcyjny szczegół. Karty uczą odróżniania tego, o czym tekst jest przede wszystkim, od informacji pobocznych, które mogą zwracać uwagę, ale nie streszczają całości.

Jeśli dziecko waha się między dwoma tytułami, warto sprawdzić każdy z nich pytaniem: „Czy pasuje do większości tekstu?”. Uzasadnienie odrzuconej odpowiedzi bywa równie wartościowe jak samo wskazanie poprawnego tytułu.