Dział „Środowisko i ekologia” pomaga dziecku zobaczyć przyrodę jako sieć miejsc, organizmów i zależności, a nie zbiór oderwanych obrazków. Uczeń rozpoznaje elementy lasu, parku i łąki, zastanawia się, gdzie w przyrodzie występuje woda, a następnie przechodzi do codziennych działań człowieka: segregowania odpadów, oszczędzania wody i energii oraz dbania o najbliższe otoczenie. Przy kartach środowiskowych warto wyjść poza samo przyporządkowanie. Las, łąka czy park mogą być punktem wyjścia do rozmowy o ekosystemie, różnorodności biologicznej i tym, że organizmy potrzebują określonych warunków życia. W klasie 1 nie potrzeba rozbudowanych definicji – wystarczy pytanie: „co by się zmieniło, gdyby tego elementu zabrakło?” albo „dlaczego właśnie tutaj spotykamy te rośliny i zwierzęta?”. Karty ekologiczne mają przede wszystkim budować sprawczość. Segregowanie odpadów można nazwać selektywną zbiórką, ale dla dziecka kluczowe jest rozumienie celu działania. Podobnie oszczędzanie wody i energii powinno łączyć prosty nawyk z odpowiedzialnym gospodarowaniem zasobami. W języku nauczycielskim dział obejmuje ekosystem, środowisko życia, różnorodność biologiczną, zasoby wodne, segregację odpadów, recykling, racjonalne korzystanie z zasobów oraz postawę proekologiczną.

Zobacz także inne karty pracy z przyrody dla klas 1: