Ta karta utrwala szereg liczbowy do 20 i płynne przechodzenie przez granicę pierwszej dziesiątki. Uczeń uzupełnia brakujące liczby, więc musi rozpoznać regułę „o jeden więcej” i zachować poprawną kolejność liczb dwucyfrowych.

Warto sprawdzić, czy po liczbie 9 dziecko bez wahania przechodzi do 10, a następnie do 11, 12 i kolejnych liczb. Trudności często ujawniają się nie w samym liczeniu, lecz w zapisie: uczeń może znać nazwę liczby, ale mylić kolejność cyfr. Można wtedy połączyć ciąg z modelem dziesiątki i jedności. Ćwiczenie jest też dobrym przygotowaniem do liczenia wstecz oraz do działań w zakresie 20.