Uzupełnianie brakujących liczb w szeregu 0–10 sprawdza, czy dziecko rozumie porządek liczbowy i potrafi kontynuować liczenie od dowolnego miejsca. To więcej niż wyrecytowanie liczb od zera do dziesięciu: uczeń musi zauważyć lukę, ustalić, co ją poprzedza i co po niej następuje.

Karta może być wykorzystana jako szybkie utrwalenie liczenia w przód albo jako materiał diagnostyczny. Warto zwrócić uwagę, czy dziecko za każdym razem zaczyna liczyć od zera, czy potrafi „wejść” w ciąg w środku. Gdy zadanie jest już łatwe, można rozszerzyć je ustnie o liczenie wstecz. Taka swoboda w poruszaniu się po szeregu liczbowym później ułatwia dodawanie i odejmowanie.