„Szybkie rozpoznawanie częstych wyrazów” porządkuje niewielki, ale istotny fragment edukacji polonistycznej: budowanie szybkiego dostępu do często spotykanych zapisów bez każdorazowego literowania. Uczeń działa na konkretnym materiale: uczeń automatyzuje odczyt częstych wyrazów. To pozwala osadzić zadanie w praktyce określanej przez nauczycieli jako automatyzacja czytania, wyrazy o wysokiej frekwencji. Ponieważ ćwiczenie „Szybkie rozpoznawanie częstych wyrazów” wzmacnia technikę czytania, ale zawsze łączy odczyt z rozpoznaniem znaczenia, najlepiej traktować je jako część szerszej pracy z mówieniem, czytaniem lub pisaniem, zależnie od działu. Wskazówka do pracy: Powtarzaj krótkie serie w różnych zdaniach, nie tylko na osobnych fiszkach; automatyzacja powinna służyć płynniejszemu rozumieniu tekstu.