Jednemu dziecku nie przeszkadza gwar podczas zabawy, a drugie po kilku minutach marzy o chwili ciszy. Ktoś z przyjemnością zakłada wełniany sweter, ktoś inny nie może skupić się przez drapiącą metkę. Takie drobiazgi bywają dla dzieci źródłem niezrozumienia. Tymczasem różne reakcje na dźwięki, światło, dotyk, smak czy zapach są częścią naszej codzienności — i zasługują na szacunek.

Gazetka edukacyjna „Czy wszyscy czujemy świat tak samo?” powstała po to, by o tych różnicach rozmawiać spokojnie, konkretnie i bez oceniania. Zestaw obejmuje stronę tytułową oraz osiem ilustrowanych plansz A4. Każda pokazuje sytuację, którą dzieci mogą znać z przedszkola, szkoły albo domu, a następnie podpowiada, co można zrobić, żeby wszystkim było trochę łatwiej.

Nie każdy słyszy, czuje i lubi to samo

Pierwsze plansze zapraszają do rozmów o hałasie i mocnym świetle. Pokazują, że przy tej samej muzyce jedno dziecko będzie się świetnie bawić, a inne może potrzebować ściszenia dźwięku. Podobnie jest ze słońcem wpadającym do sali: czasami wystarczy opuścić roletę albo przesiąść się w inne miejsce, by poprawić komfort pracy.

Dalej pojawiają się tematy szczególnie ważne wychowawczo. Czy każdy lubi się przytulać? Dlaczego metka przy szyi może przeszkadzać? Co zrobić, gdy komuś nie odpowiada zapach obiadu? Ilustracje uczą, że nie trzeba lubić tych samych rzeczy i nie wolno wyśmiewać czyichś odczuć. Przypominają także o prawie do decydowania o własnym ciele — odmowę przytulenia należy uszanować, nawet jeśli ktoś ma dobre intencje.

Kolejne plansze dotyczą potrzeby ruchu i odpoczynku, przyjaznej sensorycznie sali oraz reagowania na słowa: „To dla mnie za dużo”. Dzieci poznają proste sposoby pomocy: zapytanie, czy ktoś jej potrzebuje, zaproponowanie spokojniejszego miejsca, krótkiej przerwy albo zwrócenie się do dorosłego. Ważne, żeby nie zgadywać za drugą osobę, lecz słuchać tego, co sama mówi o swoich potrzebach.