Rytm wiersza pomaga w płynnym czytaniu, ale nie powinien prowadzić do mechanicznego zatrzymywania się na końcu każdego wersu. Uczeń uczy się jednocześnie słyszeć rytm i respektować sens zdania, nawet gdy jego granica nie pokrywa się z układem wersów.

Warto najpierw przeczytać fragment zgodnie z interpunkcją, a później zwrócić uwagę na rytm i powtarzalność brzmienia. Takie porównanie pokazuje, że dobre czytanie wiersza łączy warstwę językową z jego muzycznością.