Segregowanie odpadów ma sens wtedy, gdy dziecko rozumie, że różne materiały trafiają do różnych strumieni zbiórki i mogą być dalej przetwarzane. Dziecko łączy podstawowe rodzaje odpadów z właściwymi pojemnikami, ćwicząc praktyczny schemat selektywnej zbiórki. Na karcie uczeń łączy odpady z właściwymi pojemnikami, ćwicząc podstawowe zasady selektywnej zbiórki. Materiał można wykorzystać do rozmowy o recyklingu i ograniczaniu ilości odpadów, ale warto pamiętać, że lokalne zasady mogą zawierać szczegóły niewidoczne na prostej karcie. Przed publikacją lub użyciem dobrze sprawdzić, czy kolory i przykłady odpowiadają aktualnym zasadom segregacji w Polsce. W klasie można dodatkowo obejrzeć oznaczenia na rzeczywistych pojemnikach w szkole.