Woda pojawia się w przyrodzie w wielu miejscach i formach, dlatego warto uczyć dziecko rozpoznawania jej nie tylko w kranie czy butelce. Uczeń dopasowuje przykłady wody do miejsc jej występowania w przyrodzie i poszerza rozumienie tego, gdzie można ją spotkać. Karta pomaga wskazywać miejsca występowania wody w środowisku i porządkować podstawowe słownictwo dotyczące zbiorników oraz cieków. Jest dobrym przygotowaniem do późniejszej rozmowy o zasobach wodnych i obiegu wody, bez konieczności wprowadzania pełnego schematu cyklu hydrologicznego. Po pracy można poprosić dzieci o wskazanie, gdzie woda znajduje się w najbliższej okolicy szkoły i dokąd trafia po deszczu. To uruchamia obserwację lokalnego środowiska.