Odczytywanie pełnych godzin to podstawowy etap nauki zegara wskazówkowego. Dziecko obserwuje położenie wskazówki godzinowej, a jednocześnie uczy się, że przy pełnej godzinie wskazówka minutowa znajduje się na 12. To ćwiczenie orientacji w czasie, a nie tylko rozpoznawania cyfr na tarczy.

Przy zegarze z ruchomymi wskazówkami warto najpierw ustawiać pełne godziny samodzielnie: „Pokaż 4:00”, „Ustaw 7:00”. Potem można odwrócić zadanie i poprosić o odczyt. Dobrze łączyć godzinę z codziennym wydarzeniem — początkiem lekcji, obiadem czy snem — dzięki czemu czas staje się bardziej zrozumiały. Karta może być pierwszym materiałem do obliczeń zegarowych w klasie 1.