Przy liczbach do 20 samo porównanie pojedynczych cyfr już nie wystarcza — dziecko zaczyna operować liczbami dwucyfrowymi. Karta ćwiczy określanie, która liczba jest większa, mniejsza lub równa drugiej, oraz porządkowanie liczb drugiej dziesiątki.

Warto odwoływać się do dwóch sposobów rozumowania. Pierwszy to miejsce liczby w szeregu lub na osi liczbowej: liczba położona dalej w prawo jest większa. Drugi wykorzystuje budowę liczby: 17 to jedna dziesiątka i siedem jedności, a 13 to jedna dziesiątka i trzy jedności. Dzięki temu uczeń nie tylko dobiera znak < lub >, ale rozumie, z czego wynika relacja między liczbami.