W materiale „Czytam i rysuję” dziecko wykonuje zadanie ukierunkowane na tworzenie reprezentacji graficznej zgodnej z przeczytanym opisem. Cel zapisany w MASTER-ze jest jednoznaczny: uczeń wykonuje prosty rysunek zgodny z przeczytanym opisem. Opisując tę pracę językiem nauczycielskim, można naturalnie użyć terminów czytanie ze zrozumieniem, przekład tekstu na obraz, bez zamieniania tekstu w listę słów kluczowych. Mikrotemat „Czytam i rysuję” przesuwa uwagę z samego odczytania zdań na wydobycie informacji, relacji i sensu, a wykonana karta może pokazać, czy uczeń działa świadomie, czy opiera się głównie na zgadywaniu. Wskazówka do pracy: Oceniaj zgodność kluczowych elementów z tekstem, a nie jakość plastyczną rysunku.