Praca z kartą „Czytam i wykonuję polecenie” prowadzi pierwszoklasistę do umiejętności: wykonanie 1–2 kroków zgodnie z odczytaną instrukcją. W praktyce uczeń wykonuje 1–2 kroki według przeczytanej instrukcji, więc nauczyciel otrzymuje materiał skoncentrowany na konkretnej sprawności. Jej metodyczne zaplecze tworzą pojęcia czytanie instrukcji, sekwencja działań, które dobrze oddają rzeczywisty charakter ćwiczenia. W obszarze „Czytam i wykonuję polecenie” przesuwa uwagę z samego odczytania zdań na wydobycie informacji, relacji i sensu; warto zwrócić uwagę nie tylko na poprawność, lecz również na sposób dochodzenia do odpowiedzi. Wskazówka do pracy: Przed wykonaniem niech uczeń wskaże czasowniki mówiące, co ma zrobić i w jakiej kolejności.