„Pierwsza głoska — słucham i wybieram” koncentruje pracę na umiejętności: świadome wyodrębnianie dźwięku otwierającego słowo. W zadaniu uczeń rozpoznaje pierwszą głoskę w nazwie obrazka, dzięki czemu ćwiczy nie tylko wykonanie polecenia, ale też świadome operowanie materiałem językowym. W języku metodycznym warto opisywać tę kartę przez pojęcia: analiza głoskowa, nagłos. Właśnie w temacie „Pierwsza głoska” buduje precyzję słuchowego analizowania słowa przed przejściem do zapisu; dlatego odpowiedź warto traktować jako punkt wyjścia do krótkiego wyjaśnienia sposobu myślenia dziecka. Wskazówka do pracy: Nazwijcie obrazek bez pokazywania zapisu; poproś dziecko, by przeciągnęło pierwszą głoskę i dopiero potem zaznaczyło odpowiedź.