W naszej społeczności szkolnej przywiązujemy wielką wagę do budowania silnych i zdrowych więzi rodzinnych. Dzień Taty, święto pełne uznania i ciepła, jest doskonałą okazją, by ugruntować te wartości w sercach i umysłach naszych uczniów. To dzień, kiedy każde dziecko może wyrazić swoje uczucia, podziękować za codzienną troskę i celebrować wyjątkową więź z tą bardzo ważną osobą w ich życiu – Tatą.

W związku z tym przygotowaliśmy scenariusz zajęć, który w kreatywny i angażujący sposób pozwoli uczniom wyrazić to, co czują, i nauczyć się więcej o znaczeniu rodziny. Zajęcia te będą również okazją do rozwijania umiejętności plastycznych, muzycznych i społecznych. Przy pomocy przygotowanych dyplomów „Super Tata”, galerii superbohaterów i własnoręcznie wykonanych kartek, dzieci będą miały szansę pokazać swoją kreatywność i jednocześnie docenić to, jak wyjątkowi są ich ojcowie.

Zachęcamy do włączenia się w te zajęcia, aby wspólnie uczcić ten wyjątkowy dzień. Niech będzie to czas radości, dumy i wzajemnego uznania, który przyczyni się do wzmocnienia więzi rodzinnych naszych uczniów.

Tytuł: „Superbohaterowie w naszym życiu – Dzień Taty”

Cel ogólny: Umożliwienie uczniom wyrażenia uczuć względem ojców, rozwijanie kreatywności oraz wiedzy na temat rodziny i wzajemnych relacji.

Grupa wiekowa: Uczniowie szkoły podstawowej (klasy I-III)

Czas trwania: 2 godziny lekcyjne

Materiały:

– Kolorowe kartki, bloki techniczne

– Flamastry, kredki, farby, pędzle

– Nożyczki, kleje

– Przygotowane wcześniej wiersze o tacie

– Szablony dyplomów „Super Tata”

– Przykładowe fotografie różnych zawodów wykonywanych przez ojców

Metody:

– Praca własna (plastyczna, muzyczna)

– Praca w grupach

– Burza mózgów

– Dyskusja

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie – „Kim jest tata?” (15 minut)

    – Rozmowa kierowana na temat roli ojca w rodzinie. Nauczyciel prosi dzieci o opisanie, czym zajmują się ich ojcowie, co lubią, jakie mają zainteresowania i jakie cechy ich wyróżniają.

2. Przygotowanie dyplomów „Super Tata” (30 minut)

    – Uczniowie otrzymują szablony dyplomów i dekorują je, wypisując na nich cechy charakterystyczne swojego taty oraz dlaczego uważają go za swojego superbohatera.

3. Tworzenie „Galerii Superbohaterów” (30 minut)

    – Na kolorowych kartkach uczniowie rysują swojego taty w roli superbohatera, wykorzystując informacje uzyskane podczas burzy mózgów na temat różnych zawodów.

4. Nauka i śpiewanie piosenki (15 minut)

    – Nauczyciel wprowadza uczniów w świat muzyki, ucząc ich prostą piosenkę o tacie, którą będą mogli zaśpiewać podczas uroczystości z okazji Dnia Taty.

5. Dyskusja grupowa – „Co możemy robić razem z tatą?” (15 minut)

    – Uczniowie dzielą się na grupy i dyskutują o wspólnych aktywnościach, które mogą robić z ojcami. Każda grupa prezentuje swoje pomysły przed klasą.

6. Tworzenie kart z życzeniami (25 minut)

    – Każdy uczeń tworzy kartkę z życzeniami dla swojego taty, wyrażającą wdzięczność i miłość. Mogą to być rymowane życzenia, krótkie wiersze lub własnoręczne listy.

Podsumowanie (10 minut)

    – Nauczyciel podsumowuje pracę uczniów, chwali ich za kreatywność i zaangażowanie. Razem omawiają, co każdy z uczniów najbardziej ceni w swoim tacie i jakie plany mają na wspólne świętowanie Dnia Taty.

Uwagi dla nauczyciela:

– Pamiętaj, aby dostosować poziom trudności zadań do wieku i możliwości uczniów.

– Bądź wsparciem dla uczniów, którzy mogą mieć trudności z wyrażeniem emocji.

– Zachęcaj do otwartości i szacunku dla różnorodności rodzin i zawodów, które reprezentują ojcowie.

– W razie potrzeby zaproponuj alternatywną aktywność dla dzieci, które z różnych przyczyn nie mogą uczestniczyć w Dniu Taty.