Na naszej stronie internetowej nauczyciele znajdą starannie przygotowany Scenariusz Zajęć na Dzień Kredki, idealnie dopasowany do potrzeb i możliwości uczniów. Ten szczególny dzień w roku to doskonała okazja, by wpleść kolor i kreatywność w edukacyjną rutynę. Nasz scenariusz zawiera szeroki wachlarz aktywności, od praktycznych ćwiczeń plastycznych po zabawy rozwijające wyobraźnię i zdolności manualne dzieci.

Zaproponowane zajęcia nie tylko uświetnią obchody Dnia Kredki, ale też wzbogacą proces dydaktyczny o elementy zabawy i sztuki. Dzięki naszym zasobom, nauczyciele będą mogli z łatwością zorganizować zajęcia, które są jednocześnie edukacyjne i rozrywkowe, a także dostosowane do wieku i zainteresowań uczniów. Zachęcamy do skorzystania z naszych materiałów i dołączenia do nas w kolorowaniu świata edukacji!

Scenariusz zajęć dla uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej na Dzień Kredki może być bardziej skoncentrowany na edukacyjnych aspektach korzystania z kredek, jednocześnie zachowując elementy zabawy.

Temat zajęć: „Dzień Kredki – Kolory naszych emocji”

Cele zajęć:

– Rozwijanie zdolności wyrażania emocji i uczuć za pomocą kolorów.

– Ćwiczenie precyzji i koordynacji ruchów podczas rysowania kredkami.

– Uświadamianie uczniom znaczenia kolorów w komunikacji wizualnej.

– Promowanie współpracy i pracy zespołowej.

Metody:

– Prace plastyczne.

– Zabawy edukacyjne.

– Ćwiczenia grupowe

– Opowiadanie.

Materiały:

– Zestawy kredek.

– Białe kartki papieru A4.

– Duże arkusze papieru.

– Przykładowe obrazy i zdjęcia wykorzystujące kolor w emocjach.

– Karty z nazwami emocji.

Przebieg zajęć:

1. Rozpoczęcie i wprowadzenie (10 minut)

   – Krótka rozmowa o kredkach i kolorach: jakie emocje kojarzą się z poszczególnymi kolorami, jakie kolory są wesołe, a jakie smutne itp.

   – Wspólne przyporządkowanie emocji do odpowiednich kolorów, wykorzystaj do tego celu plansze demonstracyjne o emocjach i plansze z nazwami kolorów.

2. „Portrety emocji” – praca indywidualna (20 minut)

   – Każdy uczeń otrzymuje kartkę i zestaw kredek.

   – Zadaniem uczniów jest narysowanie własnego portretu, który wyraża wybraną emocję za pomocą kolorów.

3. „Opowieści kredkowe” – praca grupowa (20 minut)

   – Uczniowie dzielą się na grupy i otrzymują duży arkusz papieru lub dużą kolorowankę z napisem Dzień Kredki.

   – Każda grupa wymyśla i rysuje krótką historię, w której kolory odgrywają kluczową rolę w przedstawieniu emocji bohaterów.

4. Prezentacja i dyskusja (15 minut)

   – Prezentacja stworzonych portretów emocji oraz grupowych opowieści.

   – Dyskusja na temat tego, jak uczniowie wybrali kolory do wyrażenia emocji i jakie uczucia te kolory wzbudzają u innych.

5. Zabawa „Kolorowe emocje” (10 minut)

   – Gra polegająca na odgadywaniu emocji na podstawie pokazanych kolorów.

   – Nauczyciel pokazuje kartę z kolorem, a uczniowie wybierają z puli kart z emocjami tę, która według nich odpowiada temu kolorowi.

6. Podsumowanie (5 minut)

   – Refleksja nad tym, jak kolory wpływają na nasze emocje i jak możemy ich używać, by wyrażać siebie.

   – Dyskusja na temat tego, czego uczniowie dowiedzieli się o kredkach i kolorach.

7. Zakończenie (5 minut)

   – Krótka zabawa „Pożegnanie kolorami” – każdy uczeń wybiera kredkę i mówi pożegnanie, używając koloru, który według niego najlepiej wyraża jego aktualne samopoczucie.

Pamiętaj, aby dostosować poziom trudności zadań do wieku i umiejętności uczniów, zachęcając ich do eksperymentowania z kolorami i wyrażania siebie poprzez sztukę.