Higiena rąk – schemat mycia w 6 krokach

Plansza ilustruje prawidłowe mycie rąk krok po kroku: od zwilżenia dłoni, przez dokładne mycie przestrzeni między palcami, kciuków i opuszek, aż po spłukanie i osuszenie. Materiał uczy dzieci, że mycie rąk to nie tylko szybkie opłukanie, ale dokładna czynność chroniąca przed chorobami.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

Plansza wspiera:

• rozwój nawyków higienicznych,
• świadomość zdrowotną i odporność organizmu,
• rozumienie profilaktyki chorób,
• samodzielność w codziennych czynnościach,
• sekwencjonowanie (układanie czynności w kolejności),
• motorykę małą (poprawne ruchy dłoni podczas mycia),
• myślenie przyczynowo-skutkowe: „dlaczego warto myć ręce?”.
• Materiał jest również idealny dla dzieci ze SPE, ponieważ jest bardzo czytelny wizualnie.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach?

• Nauka prawidłowego mycia rąk krok po kroku.
• Pokaz praktyczny – dzieci odtwarzają kolejne kroki przy umywalce.
• Zabawy ruchowe: nauczyciel pokazuje gest, dzieci go naśladują.
• Zajęcia o zdrowiu i odporności.
• Przypomnienie zasad higieny przed jedzeniem lub po zabawie na dworze.
• Wykorzystanie do stałego wywieszenia przy łazience lub w sali.
• Ćwiczenia sekwencyjne – układanie obrazków w kolejności.

3. Na jakie święta i tematy pasuje ta plansza?

• Światowy Dzień Mycia Rąk (15 października)
• Dzień Zdrowia (7 kwietnia)
• Dzień Higieny
• Projekty o zdrowiu, czystości i bezpieczeństwie
• Tygodnie tematyczne o „Dbamy o siebie”
• Zajęcia adaptacyjne w przedszkolu i zerówce

4. Grupa wiekowa i poziom trudności

• Wiek: 3–10 lat (przedszkole, klasy 1–3)
• Poziom: łatwy, bardzo przystępny.
• Świetnie sprawdzi się w toaletach przedszkolnych i szkolnych.

5. Pomysły na rozszerzenie tematu

• Eksperyment z brokatem – pokazanie jak „zarazki” przenoszą się między dłońmi.
• Plakat motywacyjny – dzieci wykonują własne symbole „czystych rąk”.
• Porównywanie: „kiedy musimy umyć ręce?” – po toalecie, przed jedzeniem, po zabawie z plasteliną.
• Stworzenie piosenki lub rymowanki do 30-sekundowego mycia rąk.
• Zadanie praktyczne: dzieci odznaczają w kalendarzu „czyste dłonie dnia”.