Plansza przedstawia najważniejsze numery alarmowe, które dzieci powinny znać i umieć wykorzystać w sytuacji zagrożenia. Pokazuje, kiedy i dlaczego należy dzwonić pod numer 112 oraz jakie służby można wezwać, korzystając z numerów 997, 998 i 999. Uczy odpowiedzialnego zachowania, reagowania w nagłych przypadkach i świadomego korzystania z pomocy służb ratunkowych.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

• znajomość podstawowych numerów alarmowych i ich przeznaczenia,
• umiejętność rozpoznawania sytuacji zagrożenia wymagającej wezwania pomocy,
• kształtowanie odpowiedzialnej postawy – kiedy dzwonić, a kiedy nie,
• rozwijanie kompetencji społecznych i obywatelskich: reagowanie na niebezpieczeństwo, troska o innych,
• nauka radzenia sobie w stresujących sytuacjach i zachowania spokoju,
• wzmacnianie świadomości bezpieczeństwa w ruchu drogowym, w domu, na dworze i w przestrzeni publicznej.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach?

• wprowadzenie tematu: „Co to jest sytuacja nagła?”, „Kiedy wzywamy pomoc?”,
• analiza obrazków – dzieci opisują, co widzą i kiedy trzeba zadzwonić po służby,
• ćwiczenia praktyczne – odgrywanie dialogu z dyspozytorem („Co się stało?”, „Gdzie jesteś?”, „Czy ktoś jest ranny?”),
• utrwalanie numerów alarmowych poprzez zabawy ruchowe lub quizy,
• stworzenie klasowej procedury reagowania w nagłych przypadkach,
• rozmowa o tym, jak ważne jest nierobienie głupich żartów telefonicznych.

3. Grupa wiekowa i poziom nauczania

• Wiek: 5–10 lat
• Przedszkole: starszaki
• Szkoła podstawowa: klasy 1–3

4. Kiedy warto wykorzystać tę planszę?

• podczas zajęć o bezpieczeństwie,
• przed wycieczką, spacerem lub zajęciami terenowymi,
• w trakcie Dnia Bezpieczeństwa lub zajęć pierwszej pomocy,
• jako stały plakat informacyjny w klasie, szatni lub świetlicy,
• podczas ćwiczeń ewakuacyjnych.

5. Propozycje aktywności dla dzieci

• „Kiedy dzwonimy?” – dzieci dopasowują sytuacje do odpowiednich numerów alarmowych,
• Scenka z dyspozytorem – nauczyciel odgrywa rolę dyspozytora, dziecko zgłasza zdarzenie,
• Kodowanie – układanie numerów alarmowych z klocków lub kart z cyframi,
• Karty sytuacyjne – losowanie kart przedstawiających zdarzenia i wspólne decydowanie, czy trzeba wezwać pomoc,
• Plakat „3 kroki do wezwania pomocy” – dzieci tworzą własne graficzne zasady dzwonienia pod 112:

  1. Powiedz, co się stało.

  2. Podaj miejsce.

  3. Odpowiadaj na pytania.