Plansza przedstawia najważniejsze zasady bezpieczeństwa dla dzieci – w domu, na drodze, w internecie, podczas zabawy i w sytuacjach nagłych. Pokazuje typowe zagrożenia oraz proste sposoby, jak ich unikać. Łączy treści o bezpieczeństwie fizycznym, cyfrowym i zdrowotnym, dzięki czemu pomaga dzieciom świadomie dbać o siebie w różnych miejscach.

1. Co rozwija ta plansza? (Cele edukacyjne)

• rozumienie podstawowych zasad bezpieczeństwa w codziennych sytuacjach,
• umiejętność rozpoznawania zagrożeń i właściwego reagowania,
• kształtowanie odpowiedzialnych zachowań w domu, w ruchu drogowym i w internecie,
• wzmacnianie świadomości cyfrowej – m.in. ochrona danych i reagowanie na niepokojące treści,
• nawyk proszenia dorosłych o pomoc w trudnych lub niebezpiecznych sytuacjach,
• umiejętność zachowania spokoju i szukania wsparcia w razie wypadku.

2. Jak wykorzystać planszę na zajęciach?

• rozmowa o tym, gdzie dzieci czują się bezpiecznie, a gdzie nie,
• analiza obrazków: „Co tu jest niebezpieczne?”, „Jak mogę temu zapobiec?”,
• odgrywanie scenek — np. przechodzenie przez pasy, reagowanie na podejrzaną wiadomość online,
• wspólne tworzenie klasowego kodeksu bezpieczeństwa,
• dyskusja o numerach alarmowych i o tym, kiedy dzwonić po pomoc,
• ćwiczenia praktyczne: jak wygląda bezpieczne miejsce do zabawy, jak nosić odblaski, jak ustawić silne hasło.

3. Grupa wiekowa i poziom nauczania

• Wiek: 5–10 lat
• Przedszkole: starsze grupy
• Szkoła: klasy 1–3 oraz zajęcia świetlicowe

4. Kiedy warto wykorzystać tę planszę?

• w trakcie zajęć o bezpieczeństwie w domu, w szkole i na dworze,
• przed wycieczką, spacerem lub wyjściem na drogę,
• podczas zajęć o bezpieczeństwie cyfrowym i higienie korzystania z ekranu,
• na godzinie wychowawczej, Dniu Bezpiecznego Internetu, zajęciach profilaktycznych,
• w przedszkolnych i szkolnych kącikach informacyjnych.

5. Propozycje aktywności dla dzieci

• Bezpieczne czy nie? – sortowanie ilustracji przedstawiających różne sytuacje.
• Moja zasada bezpieczeństwa – każde dziecko wymyśla jedną zasadę i rysuje ją.
• Scenki dramowe – co zrobić, jeśli: ktoś upadł, widzę podejrzaną wiadomość, kolega się skaleczył.
• Sygnalizacja świetlna – zabawa w przechodzenie przez jezdnię na planszach lub taśmach na podłodze.
• Hasła i tajemnice – ćwiczenia z tworzenia silnych haseł (bez podawania prawdziwych!).
• Mapa bezpieczeństwa – dzieci zaznaczają miejsca, gdzie trzeba uważać: dom, droga do szkoły, plac zabaw.